胸有成竹造句简短

1、胸有成竹造句20字

(1)、五年级下册Unit7《OpenDay》第一课时教学中，笔者运用了树形图(如下图)展现了开放日活动的时间顺序、地点等关键信息，通过观察学校教学楼图，反问学生Doyouagreewiththeirplans?Don’tyouthinkthatourparentsaretired?Canyoumakeanewprogrammeforthem?激活了学生的思考欲望，大家纷纷献计献策，制定了自己的开放日计划。在教学中，大多数学生不喜欢学校的家长会，我们怎样才能激发兴趣让孩子们乐于谈论这一话题呢？我们设计了批判性的问题Howdoyoufeelaboutourparents’meeting?WhatactivitiesdoyoulikeontheOpenDay?大胆引导学生进行表达，学生给出了很多OpenDay的建议，甚至有学生要求交换家长，让家长和别的孩子交流组合。我虽没有试验这种方法，但孩子们创造性的思维，着实碰撞出了不一样的火花。

(2)、依然——依旧   宁静——平静   闪烁——闪耀

(3)、②蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

(4)、①风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样流行。

(5)、剩下   鸽子   捡拾   哀伤   飘飘悠悠   任何   祝福  向往    艰难险阻   忠实    传递   盼望   施展   托起

(6)、太好了，我终于学会做菜了。虽然今天我完成的这道菜，并不是什么山珍海味，但它是我自己的一份努力成果。只要我们认真地去学习一样你感兴趣的东西，坚持不懈，就一定会成功！

(7)、作用：这里描写了太阳落下去还乡河的景色。运用了比喻的修辞手法将天上的“浮云”比作“红绸子”和“鸡冠花”，紧接上文可知鬼子命令将雨来拉出去枪毙，景色描写渲染了庄严肃穆的气氛，烘托出雨来的英雄形象。

(8)、奥斯卡·王尔德(1854—1900)19世纪英国伟大的作家、戏剧家、诗人。他在英国文学史上有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。代表作有《快乐王子》《社会主义下人的灵魂》《石榴屋》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《了不起的火箭》等。

(9)、疯狂   牢固   泄气   跟踪   谈笑风生   气象卫星

(10)、交卷时我像平常一样胸有成竹，但是意义却明显不同。

(11)、用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。

(12)、19)小明参加这次比赛,不急不躁,看他胸有成竹的样子,可真是神枪手打靶十拿九稳呀。

(13)、       (4)刷底漆：这一步家装墙面油漆工序讲究的是涂刷均匀，大家可以适量地多加一点水。

(14)、原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

(15)、周生萍：小漫画反映大道理。小作者在简单介绍漫画内容后，结合生活经验谈启示，抓人眼球，引人深思。结尾点题，提出的建议透彻合理，以小见大，入木三分。

(16)、我还知道的寓言故事有：《画蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》、《叶公好龙》……

(17)、分辨：根据人或事物不同的特点，在认识上对人或事物加以区别辨认、作出判断。

(18)、相信大家都听过龟兔赛跑的故事吧！就是因为兔子的骄傲、懒惰，所以输给了乌龟，而乌龟的坚持不懈使它赢得了比赛。他们约定一年后再比一次。

(19)、25)老师让小明去画画，小明胸有成竹的许下了明天交稿的承诺。

(20)、臀部  移动   额角    陆地    心情    登陆

2、胸有成竹造句子

(1)、挺身而出——畏缩不前   千辛万苦——轻而易举

(2)、本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大，12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜，从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

(3)、课文说了三个事例，第一件事：是遇到难题不知道如何解答时；第二件事：是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；第三件事：是“我”和科学小组的同学闹翻时。

(4)、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。

(5)、从南门进入园区，一团团熊熊燃烧的火焰映入我们的眼帘，原来那是成群的火烈鸟在小岛上悠闲地休憩。它们全身羽毛都是火红色的，圆溜溜的眼睛下，长着一个又尖又长、前端略带黑色的大嘴，嘴尖朝里倒钩，脖子成优美的S型。只见它们有的单脚着地，另一只脚微屈，仿佛在沉思着什么；有的把大长嘴扎进水里，好像在捕鱼吃；有的大摇大摆地踱步，享受着阳光的沐浴；还有的用它那又尖又长的嘴巴梳理着又整洁又华丽羽毛……好不惬意！我不由得羡慕起来。

(6)、《揠苗助长》：揠，拔。选自《孟子●公孙丑上》告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

(7)、我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。

(8)、事前充分准备，事发才能胸有成竹，不会慌乱。

(9)、22)辩论会上，小王胸有成竹，谈笑风生，态度显得十分镇定。

(10)、5)因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。

(11)、说明方法有：举例子、引资料、分类别、列数据(列数字)、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种，本课用到的是打比方、作比较、列数据。其中，描写雷龙运用了打比方的说明方法；描写梁龙运用了打比方(列数据)的说明方法。

(12)、在家带着孩子做英语启蒙，有时候仪式感是不可或缺的。我们还为产品配上了学习计划表，每个故事定了一周的详细输出计划，完成后就在对应的栏目打√，让孩子有参与的荣誉感。

(13)、这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，经历艰险，降伏恶龙，最后化作青山守卫日月潭的故事。赞美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质。

(14)、造句：猝然而至的暴风雪天气让我校的数学特色展示活动被迫停止。

(15)、我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

(16)、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”要读出关切的语气。

(17)、捏住   俘虏    暑假   大虾   赶海   趣事   

(18)、点评：处处留心皆学问。小作者留心生活，用心感受，真情表达，把自己学会炒菜的过程描写的具体而又生动。一边写事，一边抒发感受，边叙边感，让其水乳交融。情感丰富而真实，自然而然地将读者带入了文中。结尾的感悟，起到画龙点睛的作用。精彩的文字可以将学会炒菜这一经历永远定格在记忆深处。(指导教师：高红梅)

(19)、兴风作浪   蠢蠢欲动   雷厉风行   闻风而动

(20)、我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。

3、胸有成竹造句30字

(1)、3)因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。

(2)、这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人的高大形象。

(3)、(3)以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，扩充内容，增添细节，给故事中的形象添加新的“血肉”，使故事更丰满，如增加语言、动作、神态、心理等描写和主题相关的故事情节。

(4)、19)其实我胸有成竹的自信是来源于你给我的动力。

(5)、亲子互动加深印象 (thinkingmap+actitout+sayitalound)

(6)、(1)在新编故事前，选择一个自己喜欢的故事，如《亡羊补牢》《龟兔赛跑》《狐狸与乌鸦》等。然后熟读这些故事，在原来故事的基础上进行改编。

(7)、这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。

(8)、读完整篇课文，你觉得王葆是一个什么样的人？

(9)、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底……向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”

(10)、29)我看了看同学们的神态，他们有的探讨问题，有的胸有成竹，有的忧心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……

(11)、18)比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。

(12)、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

(13)、“贫”字上半部分是“分”，不要写成“今”。

(14)、16)老鬼不听,看样子是要和书生决一死战了,书生可是胸有成竹,稳操胜券呢!老鬼朝着书生袭来,书生一个巧妙的转身,然后握紧铁扇使劲一劈,只见老鬼。

(15)、14)孙杨拿过奥林匹克运动会的游泳冠军，每次他进行比较都胸有成竹，最后打破了世界记录。

(16)、13)我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。

(17)、磨耳大声说123：148元(市场价：356元)

(18)、3)他先若有所思一阵子，待胸有成竹再动笔，然后一气呵成。

(19)、本文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的小雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢机智地同敌人作斗争的故事，赞扬了雨来热爱祖国、坚强不屈的美好品质。

(20)、比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。

4、胸有成竹造句10字

(1)、不以为然：然：对、正确。不认为是对的，表示不同意。常常有轻视的意思。

(2)、游完“百虎山”，步行穿过青龙山，我们就来到了乘车区域，坐上半开敞的小火车，开始游览原生态的“动物王国”。快看，优雅的黑天鹅在清澈的湖面上戏水，健壮的袋鼠蹦蹦跳跳的带着孩子们游戏，一群憨态可掬的羊驼懒懒地趴在地上，享受着日光浴，还有那高高大大的长颈鹿们仰着头，悠闲地吃着树上鲜嫩的树叶……我们的小火车从一群斑马身边擦身经过，它们并没有被吓得四处逃窜，依然悠闲自得地散着步，还有一只甚至把头伸到小火车边，似乎在给大家打招呼呢！多么和谐的画面呀！这时，很快，车进入了猛兽区，山坡上一群威风凛凛的狮子，只见它们居高临下地怒视着我们，车子越开越近，有人调皮地冲着狮群嗷嗷大叫，可是狮子们置若罔闻，茫然地目送着我们离开它们的视线……

(3)、下午两点，活动开始，主持人简短的开场白之后，我和另外一名志愿者姐姐为养老院的爷爷奶奶送上蛋糕、牛奶、水果等慰问品。精彩的节目终于开演了，会心之处爷爷奶奶们的笑声掌声不断。我也表演了拿手节目：一段葫芦丝独奏。

(4)、17)而我则胸有成竹走进屋里，拿出早已准备好的”隐形枪”，瞄准礼物”砰”地一声，礼物不见了。

(5)、平静——激动   赞赏——责备    必须——无须

(6)、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文三四自然段(是诗文的意思)。

(7)、※冬天，紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

(8)、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

(9)、《墨梅》是王冕梅花诗画中的一首，堪称神品。明代刘伯温有诗赞之曰：“能画梅花称绝奇。”要说墨梅以淡墨点出花瓣，所以“个个开花淡墨痕”。还有一幅白梅则用白描手法，用细线勾勒出花瓣，进而表现出梅花的冰清玉洁之神韵，给人以品高志大，绝俗入世的感觉。想不想读一读这首诗呢？开始吧！ 

(10)、(解释)原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

(11)、30)同学们听了顿时来了兴趣，每双眸子都透露着十分焦急的灵光，平时总是起带头习惯的班长胸有成竹地准备好游戏，可是不料竟被老师阻拦了。

(12)、6)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(13)、游记，首先是怎么游。用过渡句，“移步换景”，运用“进了、绕过、登上”等写游览过程的词，让移步和换景保持一致，并且把各个景点串联起来，游踪线索清晰可见，景点转换自然。如：《记金华的双龙洞》

(14)、45)我看你好像对这次考试是胸有成竹的样子啊。

(15)、感触   谦虚   作家   自夸   惊喜   访问   孩子   

(16)、12)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。