节约用水的小诗4句

1、节约用水小诗七句

(1)、洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高；衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗；如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30～40升清水。

(2)、(无论选择哪个角度，都要做到开宗明义，观点明确。书信的正文，宜采用夹叙夹议的表现手法，既摆事实又讲道理，晓之以理，动之以情。)

(3)、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!

(4)、不要为了蝇头小利，砍光树木，随意排放污水，灰尘肆意，空中弥漫着臭味，无节制的索取，破坏了植被，贪婪，让地球面临着被摧毁。

(5)、◇现在，你们把自己想象成一朵云，在空中飘浮着。你们会根据气象和早晚换衣服吗？(可以结合生活经验，结合“有时候……有时候……早晨和傍晚……”来说。)

(6)、第二流程，分别请王心怡老师和许宁老师进行课堂展示。王心怡老师为大家展示的是京歌《龙里格龙》。

(7)、主题班会||正青春·有担当(高中)——复学系列班会(28)

(8)、主题班会||见证与创造(初三)—复课系列班会(23)

(9)、听赏作品《说唱脸谱》片段，感受歌曲表现形式：节奏紧凑、旋律起伏大，表现欢快、活泼的情绪。　　

(10)、共青团吉林省委《智慧少年》报道申雨霏：一个孩子的诗园

(11)、字卡出示课文中的14个会认字和1个多音字“没”，引导学生在小组内互认。

(12)、主题班会||疫情下成长，逆境中自强！—复学系列班会(33)

(13)、引导学生说说本节课的收获，以及还有什么疑问，教师相机把疑问引向下节课并小结。

(14)、正月十五那天晚上，我和爸爸妈妈回到家，发现房间里全是烟。妈妈开始很生气，以为一楼放鞭炮，烟跑到屋里来了。于是，她下楼去看，才发现发现一楼车库在冒烟，原来是车库着火了。有的人在外面围观，有的人慌慌张张去找人救火。于是妈妈匆匆跑上楼，拿着家里的水桶就冲下去，帮人家灭火。最后火被灭掉了，那家人非常感激大家。

(15)、(思维导引)此题采用图文结合的形式，图片具有暗示性，且贴近生活实际，很好地抓住了当今浮躁复杂的人际关系大背景。如果以“伸出你的手，手拉手精神的可贵”来立意，则人人都有话说，有东西可写。学生可以联系社会现象，关注道德滑坡、人情淡薄的一些反面例子，引入重大的、备受关注的典型正面事例，如“最美妈妈”吴菊萍这个例子就很不错。也可利用画面与现实“勾连”的方式进行多向立意。

(16)、设计意图：新课伊始，激起学生的学习热情，把学生带到课文情境中，为新课的学习做好准备，简短的导入形成了良好的开端。

(17)、                 子”分别指的是“白云”“乌云”“朝霞和晚霞”。          

(18)、我是家庭小帮手我想洗我的小件衣服，我还想：整理我自己的房间。

(19)、小标语　不要让世界上的最后一滴水成为你的眼泪。

(20)、杨蕾老师执教的是《我是一张纸》。课堂上教师用思维导图梳理了纸的用途，加强了孩子对纸的认识。杨老师利用孩子们已习得的千人糕的探究模式来学习本课的千人纸，使孩子们已习得的探究模式更加深化。通过这堂课孩子们知道了节约用纸的重要性，同时提高了节约用纸，爱护环境的意识。

2、节约用水的小诗4句

(1)、京剧被称为国粹，是中华优秀艺术的代表。请同学们谈一谈对京剧的了解，并学唱西皮唱腔。王心怡老师展开对京剧西皮风格的独特神韵的探究教学，分四部分完成。 探究学习西皮唱腔的风格，从哪些方面做研究？分别从节奏、旋律、情绪三种基本素材提取。进而进行第二步的搜集、梳理信息，听赏作品《穆桂英挂帅》，感受歌曲表现的形式：节奏紧凑、旋律起伏大、表现高亢激昂的情绪。

(2)、(3)用会认字组成词语：“晒太阳、极小、傍晚、越升越高、小水滴、小溪、奔跑、海洋、坏事、淹没、冲毁、房屋、猜猜”，练习认读。重点认读“傍晚、冲毁”。

(3)、主题班会||冬春磨砺皆为序章，人间烟火终复归来！——复学系列班会汇集

(4)、答：我要像周总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，长大以后成为对国家有作为的人。

(5)、第四层则是考题要求：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以‘明华’为写信人，不得泄露个人信息。”

(6)、(6)小结：水在池子里时安安静静；在小溪里时慢慢前行；在江河里时流速快，充满生机；在海洋里时波涛翻滚，气势磅礴。

(7)、要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

(8)、申雨霏荣获第二届“长嘉”全国少儿诗歌大赛一等奖

(9)、《中国青年报》推出18位00后诗人，申雨霏的诗歌入选

(10)、PPT、音乐、视频、卡纸(学生课前设计好背景图案)。

(11)、很多地区的人没水洗澡，很多地区饮水困难，很多地方已是干枯的寸草不生了。为了自己，为了他人，更是为了我们的子孙后代，

(12)、第一环节由两位授课老师根据“素养导向的理解力教学设计表”说课，他们分别从学科基本概念、学科基本素养、单元基本理解、课时基本理解、基本问题、活动情境、表现任务等方面进行说课。第一节课是《来自大自然的信息》，本节课学生围绕以下几个核心问题展开探究：

(13)、我来审题立意：　                                                        

(14)、                    引导学生做“落、打、飘”的动作，并体会这三   

(15)、学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

(16)、教师示范书写生字，学生仔细观察，并用小手跟着书空。

(17)、因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，花儿开得灿烂；因为有你，鸟儿唱得响亮；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，世界如此美妙！

(18)、激趣：快看，水娃娃又遇到麻烦事了。(出示课件：水娃娃由高兴变成垂头丧气。)他帮人们做了很多好事，但是人们一点儿也不珍惜他，现在他的身体越来越虚弱了，请同学们快来救救他吧！

(19)、金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

(20)、人生旅途就如刚刚走过的障碍路，总有崎岖和坎坷。面对困难和调整，我们会茫然会怯懦会害怕，我们会想要放弃会想要逃避，但是只有我们勇敢地走过去，努力地去拼搏，人生才会更加美丽！ 

3、节约用水的诗歌四句

(1)、字卡出示课文中的14个会认字和1个多音字“没”，引导学生在小组内互认。

(2)、申雨霏诗集《雨霏时间》出版，诗坛泰斗贺敬之题写书名

(3)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，

(4)、水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人类。大家一定要节约用水。

(5)、第二节课是李老师的《电脑与网络》。本节课的基本理解：认识信息技术在生活中的重要作用，发现信息与生活的联系，学会科学的认识现代科技带给人们的利与弊。

(6)、第三个环节是基于理解力的评课环节，由王明礼主任带领文小骨干教师以及中青年教师对于两节课进行了点评，对于基于理解力和学科素养的教学进行了交流与讨论。各位老师首先对于两位年轻教师的课堂的亮点给予充分肯定，也中肯地提出了许多宝贵的建议。最后由王明礼主任进行了总评，对于青年教师在教学目标的制定和环节设计方面提出了更规范化的指导，同时结合具体事例提出了改进意见，并解答了两位青年教师在备课和上课环节中产生的困惑。

(7)、进入第三步流程，教师教学研讨和教研员评课。老师们各抒己见，表达了自己对京剧西皮风格的独特神韵这一单元基于理解教学的单元整体设计的看法，思想的碰撞对做课的两位老师和在座的老师们都有或多或少的启发。

(8)、           (广州市黄埔区港湾中学 谢宝琴)

(9)、 滴水穿石 (dī shuǐ chuān shí )：水不断下滴，可以闹穿石头。 比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。——宋·罗大经《鹤林玉露》：“绳锯木断，水滴石穿。”；

(10)、自制果蔬冰淇淋　爸爸妈妈说：真的很美味!

(11)、第二节课张红艳老师以《蜜蜂》一课为例文，通过两个核心问题：作者怎样利用表示先后的词语把实验过程写清楚和怎样观察事物的变化，把实验过程写清楚。引导学生展开探究。学生通过深入文本的探究感受到作者在描述实验的过程中用词非常严谨、准确。进而让学生感受到作者观察是何其用心仔细，感受法布尔先生对科学严谨的态度！

(12)、                                                                        

(13)、为国为民为自己，福荫子孙万万年！水，你是地球的血液。没有你，地球上就没有生命。

(14)、9岁小诗人申雨霏在第二届国际微诗大赛中获奖

(15)、如右图所示，将A、B、C三种具有萌发能力的种子，分别放在烧杯的不同位置上(A浸泡在空气中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中)并将此装置放在温暖的地方。若干天后，A没有萌发，B萌发形成幼苗，C开始腐烂。请分析：

(16)、(3)课件出示课后练习题“读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话”。

(17)、                                                                        

(18)、 设计并制作充满中国文化、粤府文化、校园文化、班级文化、家庭文化、小组文化、宿舍文化等元素的盲盒外包装。

(19)、中央“学习强国”刊播10岁女孩申雨霏童谣《生命安全歌》

(20)、第35页中国的哪个传统节日有“赛龙舟”的习俗?端午节

4、节约用水的小诗4句怎么写

(1)、《雨霏时间》系10后少年作家、小诗人申雨霏的第一本书，由四川民族出版社出版，原中共中央宣传部副部长、文化部代部长、我国诗坛泰斗贺敬之题写书名，著名诗人、中国诗歌学会副会长杨克，著名诗人、国家一级作家唐德亮分别作序。谭旭东、金本、北塔、毛梦溪、沈石溪、伍美珍、郁雨君等多位名家为该书题词或点评。全书共收录申雨霏在《诗刊》《中国青年报》《诗歌月刊》《扬子晚报》《中国青年作家报》《中国少年儿童》等多家报刊发表或获奖的诗歌135首，书中还收录了雨霏爸写的文章《雨霏写作成长记》，详细讲述了如何从小培养雨霏的阅读和写作兴趣，如何让雨霏在写作中不断成长等等，对于广大学生、家长和老师均有一定的学习借鉴作用，值得一读！

(2)、对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

(3)、然后曲影老师从董希文的油画作品《春到西藏》带领学生进入探究，走进我们身边网红街的春天，我们找到了最具代表性的“花朵”这一景物来绘画我们的课题——《春天来了》。

(4)、潘一丹：心灵上盛开的花朵——读申雨霏诗集《雨霏时间》

(5)、氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。

(6)、＊艳丽色：写下对新一年的目标、愿望、期盼等，并折成飞机

(7)、每人发数张卡纸，收集5到10个最值得关注的2020年中国新闻热点，并写下自己的感受。

(8)、活动彩排：可借助办公室资源，完成配乐朗诵训练(配乐由小组从已准备的资源中选择)，老师帮助学生调整朗诵节奏和情感把握，注意衔接问题。

(9)、(课件演示，师板书：             )  

(10)、随着期末考的临近，面对复习任务以及学习压力，学生情绪也难免会紧张，为了有效缓解学生考前的心理压力，调整学生的心理状态，增强学生考试的信心，引导学生以积极的心态对待考试.

(11)、过渡：通过刚才的照片，我们已经知道水娃娃的生活情况了，可你们还知道他有什么脾气吗？请同学们在课文中找出他的脾气。

(12)、第三部分是A1主题，变化在速度，乐器、情绪上。

(13)、②文中的“我”穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的？

(14)、鹰和鸡过去相同的地方是：从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。

(15)、爸爸关心我的学习，帮我辅导学习、听写签字。

(16)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，

(17)、                   的样子。

(18)、(主题班会)开学第一节班会带学生“乘风破浪”！(班会素材)

(19)、树上的苹果红彤彤的。　树上的苹果红彤彤的，宛如一个个红色的小灯笼。第16页　阅读书屋　庐山的云雾

(20)、 全班盲盒礼品开封仪式(可根据班情，决定礼物的派发方式)、盲盒设计制作分享展示会，示例如图：

5、节约用水的诗歌或名言

(1)、最后完整聆听得出结论：主题的结构是：带再现的三部曲式。

(2)、①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。

(3)、“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知对劳动的生动解说。2020年已接近尾声，2021年即将来临！在踏入新的一年，我们卷起袖子，创造我们更好的生活和学习环境，一起来大扫除。在广东素有“洗邋遢”的说法，把这一年的全部不好的东西扫除，让我们的教室焕然一新，让同学们能以崭新的面貌享受崭新的环境，迎接崭新的一年，开启新的征程。大扫除结束后，大家动手贴上窗花，对联等迎新装饰，迎接新的一年。

(4)、(4)在课文中找生字集中的句子，在语境中读句子学习生字。如：“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”。

(5)、第一节课是三年级老师李东洋老师执教的《花钟》。老师通过指导学生精读课文，引导学生学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。通过观察，发现植物不同的开花时间，感受观察的乐趣。那么，作者是怎样让把不同花开放的姿态写具体的呢？孩子们在绘声绘色的朗读中，感受作者抓住花朵的特点进行拟人化的描写。语文新课标指出：语文教学不仅要让孩子感受美，更要让孩子学会表达美。李老师班级的小诗人们也忍不住自己要进行一番创作了。孩子们在这节课上懂得了只有留心观察才能收获生活中的美丽风景。

(6)、分男女生两大组，开火车认读去掉拼音的生字，检测生字的掌握情况。读得好的奖励一张生字卡片。

(7)、鼓励学生和好友一起协助冲破第二关；蒙眼前行，难度增加，但是有同伴的支持和帮助！引导学生认识到，我们不是孤独的个体，不是一个人在面对困难，让学生认识我们周围的助力，学会利用来自学校家人朋友的力量去战胜困难。

(8)、首先是曲影老师和郑海燕老师根据素养导向的理解力单元整体教学设计进行说课，分别从学习目标，学科基本概念，学科核心素养，学科课程标准，学情分析，基本理解活动场景等方面进行说课。

(9)、当然我校的理解力教学才刚刚起步，还有很多迷茫和不足之处，但我们相信在领导们的悉心指导和老师们的努力下，文化路小学的理解力课堂会越上越好。

(10)、春《春天在哪里》《小燕子》《春光美》(张德兰)《北国之春》

(11)、教研员初主任就两堂课的上课模式、情景导入、探究问题的层次、思维外显、回顾反思等方面进行了指导。教科室张主任就教材研读和内容整合进行了指导。听课的老师们也对李盼盼老师和张春燕老师的课堂发表了自己的看法。

(12)、导入：同学们，今天我想把一位小魔术师介绍给你们，他会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，他是谁呢？请听！(播放课文录音)

(13)、师生共赏2013班军训以来的成长点滴PPT；

(14)、妈妈说她也要改掉急脾气，因为我都是向她学的。

(15)、引导语：20开学时间延迟、再推迟，线下的有序学习变成了线上的自由散漫……面对众多不确定性，怎么样的方式才能让自己立于危机中，而不败于危机中？

(16)、《全国优秀作文选》7个整版推出申雨霏8岁时作品

(17)、秋天景色的成语：秋高气爽秋菊傲霜秋风习习硕果累累天高云淡金风送爽秋色宜人秋风萧瑟

(18)、学生利用手中的长方形，同桌合作进行平移，进一步感知面动成体，实现维度间的转换。李老师抓住长方体的本质，利于学生更好地理解其特征。李老师在本环节继续发挥学生的想象力，运用每个方向的一条棱想象其余剩下的几条棱，从而想象出整个长方体。通过一组长、宽、高想象长方体，这一环节较好的发挥了学生的想象、推理能力，利于学生空间观念的建构。李老师通过设计“我来描述，你来猜”的小游戏，对长方体特征和长、宽、高知识进行巩固。检测学生利用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到学习数学的价值所在。最后，学生通过对探究过程的回顾，加深了对知识的理解并获得了解决问题的经验。该环节的设置也让学生进一步感受到了数学学习的魅力，更加激发了学习数学的兴趣，坚定了其学好数学的信心。

(19)、这一环节学生通过算一算，说一说表面积的计算方法的过程，建立了对表面积的表象。经历从面到体，又从体到面再到体的转化还原的过程，培养了学生的空间观念。练习题的设计体现了基础性、层次性和生活性，既巩固了本节课关于表面积计算的方法，又很好的体现了数学在生活中的广泛应用。学生通过对学习过程的回顾，加深了对知识的理解并获得了解决问题的经验。

(20)、过渡：对了，他就是水娃娃。(引读课文题目)水娃娃看到小朋友们既聪明又能干，这节课他来了。你们还想了解关于他的更多的信息吗？那我们就快快通过字宝宝的考验吧！

(1)、其次，要理解图画。一般来讲，图画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解图画针对什么问题，表达了怎样的观点。

(2)、(注意)①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

(3)、(20浙江高考)阅读下面的文字，根据要求作文。

(4)、(3)①导学：水娃娃在江河里怎样奔跑？(出示课件：奔腾的江河图片。)(快速……)

(5)、申雨霏《战疫诗》荣获全国校园文学主题征文一等奖

(6)、◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

(7)、(4)①导学：水娃娃在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(出示课件：波涛汹涌的大海图片。)你能先想象一下，再说说这张照片给你的感受吗？

(8)、第三层交代事件的发展：“此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。”

(9)、可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。纵使南水能北调，滥污狂费济事否？圣水本是生命源，爱水如同爱已然。

(10)、(参考答案)(1)珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)。(2)把握(把握细节)。(3)细节成就人生。(4)细节决定成败。

(11)、鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。

(12)、＊深颜色：写下自己这一年的伤心、遗憾、坏习惯等，并折成飞机

(13)、难以想像，昔日水波荡漾的河塘，如今竟会干裂见底；

(14)、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。节约能源，人人有责。

(15)、题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

(16)、②导读：看了这张照片，你能说说自己的感受吗？你瞧！水在池子里是怎样睡觉的呢？(安安静静)他睡得多香啊！我们读的时候声音要轻。谁来试着读一读？(指名读)

(17)、教师根据学生交流情况，重点指导笔画笔顺。如：“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“极”右边的“及”先写撇，再写横折折撇、捺；“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点；“片”先写撇，再写竖、横、横折；“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、竖。

(18)、(参考答案)(1)成功要靠自己。大树遭到拒绝，但并没有气馁，而是另想办法，结出果实让种子最终传播到世界各地。可见，虽然制约我们成功的客观因素很多，但是只要坚持不懈，努力改变，最终也会走向成功。

(19)、2020年是不平凡的一年，这一年我们经历了无数磨难与考验。而这过程中，最治愈的表情莫过于微笑。通过寻找2020年的最美笑脸，引导学生心怀感恩之心，汲取前行的力量。

(20)、刘琳琳老师执教的是《小水滴的诉说》。刘老师紧紧围绕教学目标设计了T图梳理节水小方法、阅读故事、情景表演等环节，提高了孩子们节约用水，保护水资源的意识。让孩子们明白要从自身做起，节约每一滴水，保护自己的美丽家园。

(1)、＊2021行动宣言:                      

(2)、学生根据听到的剧中的各种乐器分辨出管弦乐和打击乐。　　

(3)、8：00——9：10：写语文好词好句;

(4)、◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。