懊丧造句

1、懊丧造句二年级

(1)、选出列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。

(2)、正是我校全体教研组的群策群力，协同合作，才换来了一周来线上教学的有序开展；正是各位老师的善于思考，不断钻研，才涌现了一个个优秀的教学案例。虽然，疫情还没有完全退却，病毒还没有完全消灭，学校的大门还不能向大家敞开，但是我们明珠C区全体师生的心，早已经紧紧地连在了一起。停课不停学，停课不停教，我们明珠C区全体教师携手前行；学生有所得，家长能安心，我们明珠C区全体教师责无旁贷！相信在这个特殊时期，只要我们家校齐心，就能让全校学生真正地适应线上教学的模式，体会线上教学的便利，享受线上教学的快乐！

(3)、(命题：小镜子心语主播、三水小学江承璘老师)

(4)、(1)如同  ✓  (2)沉迷，过分爱好 ✓

(5)、通过对“空中课堂”新授内容的回顾提问，引起学生的回答兴趣。

(6)、1)啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

(7)、眉清目秀；精忠报国；腾云驾雾；志存高远；慈眉善目；神机妙算。 赞扬人物精神的词语：志存高远、精忠报国。(造句略)

(8)、(2)(B)发现(C)的包裹破了，里面什么也没有。

(9)、人生总少不了要经历一些让人后悔的事。在我的人生中，那件让我后悔的事一直跟随着我，让我至今难忘。

(10)、一旦我犯错误后，妈妈爸爸总不能痛快地放过我，随之而来的就是一顿臭骂，让我感到很沮丧。

(11)、                      

(12)、表达自己做错事的懊悔心情的优美句子(篇一)

(13)、志存高远，忧国忧民，志向远大。(符合题意即可)

(14)、                     

(15)、(2)《别董大》中             ，      两句劝慰好友天涯处处有朋友，不要太过于伤感。

(16)、角色(jiǎo jué) 家雀儿(què qiǎo) 笨拙(zhuó zhuō)      

(17)、一位好的观众答对学生取患上的前进非常敏锐。如果学生的前进被忽视，她们就会感应懊丧。

(18)、我只好垂头丧气地看着龙眼干，对妈妈说：妈妈我想吃一个龙眼干可以吗?

(19)、老麻雀怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢？(老麻雀难道能安然地站在高高的没有危险的树枝上吗？)

(20)、15)风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。郭敬明

2、懊丧造句子

(1)、(命题：小镜子心语主播、金鱼二小丁露老师)

(2)、切莫垂头丧气，即便失去了一切，你还握有未来。

(3)、(77)放学路上，我看见家长们陆续车穿过马路来到学校门口接孩子。

(4)、比赛输了以后，同学们一个个都垂头丧气的离开了赛场。

(5)、 (  )一根极细的电线，它(  )能灵巧地避开。

(6)、例: 挑大梁   (       )   (       )

(7)、成语：四面楚歌发音：sìmiànchǔgē释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(8)、对于比较有见解的回帖给与一定的口头表扬或者加星奖励，这将给学生一定的鼓励和激励，促进学生的参与积极性，同时也为其他的学生树立一定的榜样。

(9)、即使失败了，也不用垂头丧气，再接再厉就好！

(10)、雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现》。

(11)、八点半，我(正巧)赶到车站，不巧的是客车提前出发了。

(12)、欣喜若狂悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人

(13)、恋爱的人去赴情人的约会时，正像一个放学归来的儿童一样欢欣，但当他和情人分别时，却又像上学去时那样满脸懊丧。

(14)、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

(15)、要降服糊口的焦炙和懊丧，得先学会做自己的家丁。

(16)、要降服糊口的焦炙和懊丧，得先学会做自己的家丁。

(17)、唐 王昌龄 不教胡马度阴山 渴求良将，渴望和平的感情。

(18)、(所有组词列表)：悔懊、郁懊、怨懊、懊悔、懊怀、懊恨、懊悴、懊怅、懊蔼、悒懊、懊恼、懊闷、懊侬、懊腻、恼懊、惊懊、后懊、懊躁、懊糟、懊怨、懊咿、懊绪、懊休、懊心、懊惜、懊惋、懊叹、懊伤、懊丧、懊热、懊侬曲、懊侬歌、懊恼曲、懊恼歌、懊恼泽家、懊悔无及、懊悔莫及

(19)、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。    

(20)、(5)我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。

3、懊丧造句二年级下册

(1)、(90)放学了，同学们陆续离开学校，兴高采烈的走在回家的路上。

(2)、 下课了，小组长李想检查作业，发现他的好朋友王丹没写作业，王丹拉着他的手小声说：“反正只有你知道，就不要告诉老师啦!”李想应该怎样说，既不影响朋友的关系，又能教育好朋友呢?        

(3)、A.狐狸太太　B.鼹鼠先生　C.刺猬太太　D.松鼠太太

(4)、因为它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 

(5)、(73)老师语重心长地说：”放学时要住意安全，不要在路上贪玩。”。

(6)、你觉得周恩来是-一个怎样的人呢?(2分)        

(7)、用“————”画出描写水中倒影的语句。(2分)

(8)、如何通过有效互动培养低年级学生居家学习习惯和能力？

(9)、如果讨论时留言太多，势必会造成刷屏现象，就像叽叽喳喳的课堂般让人无法招架，教师发布的重要信息会被无意间忽略，也会给想回顾讨论记录的后参加者带来困难。

(10)、还不肯原谅我吗?你就划个道，设个套，挖个坑，我就往里跳，让豺狼虎豹把我吃掉！

(11)、16)对自己宽容可已让自己能以一种积极乐观的态度豁达的胸怀来看待周围所发生的问题，从而在自己的生活中出现失误时可以把更多的注意力放在寻求生活支点上来，而不是浪费在自哀自叹，沮丧自责中。

(12)、如部编版语文二年级下册《开满鲜花的小路》一课，有这样一句话：鼹鼠先生很懊丧。其中“懊丧”一词可以用拆分法来理解：“懊”是懊恼，“丧”是沮丧，结合句子理解为鼹鼠先生很懊恼、沮丧。

(13)、录播视频2：错题分析。梳理前一天学生练习册中所反应的集中错误，进行讲解，并完成当日练习册作业详细标答。时长控制在5分钟内。

(14)、(豪华)的住宅 (猛烈)的风雨  (精致)的陀螺

(15)、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

(16)、亲情是最伟大的,不论你欢愉,懊丧,疾苦,徘徊,它永久悄然地走在你的路上,悄然地伴着你的终身。

(17)、懊悔从你离开的一刻就已经开始，道歉的短信写了一次又一次，都存在了草稿箱，致歉的话语说了一遍又一遍，都存在了心里。我的有口无心，还需你的包容，我的口无遮拦，还需你的谅解。这一次，还需你放我一条生路。

(18)、学生先勾画描写翠鸟颜色的词语：橄榄色、翠绿色、浅蓝色和赤褐色。再结合课件上的翠鸟的图片，学生很自然就理解了“鲜艳”是指颜色鲜明而美丽。

(19)、“人机对话”设计的是基于单元学习内容的游戏，学生为了挑战成功而一次又一次地巩固所学内容，一次又一次地尝试快速回答，在寓教于乐中自然乐不思蜀。

(20)、他胸中充满了懊丧和悔恨，他悲痛欲绝地想到他心中所有的一切现在只能对一冢孤坟去倾诉了。

4、懊丧造句一年级

(1)、(27)老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业……

(2)、  科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词连接句子)

(3)、8金石为开至诚可感动任何事物。表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

(4)、(85)同学们一放学看见五花八门的零食像他们招手纷纷拿钱买。

(5)、如果孩子们掌握了这些理解词语的方法，在日常学习中反复运用，一定能正确地理解文章，也能感悟文章的情感，还能积累大量的好词佳句。

(6)、我给你说这些不是希望你在今后的日子一直垂头丧气的度过。

(7)、八点半，我(正巧)赶到车站，不巧的是客车提前出发了。

(8)、18)亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

(9)、在视频课后的20分钟，教师会把课中的一些重点进行截图，参看同学的参与情况，进行课程的问答。

(10)、当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他惊奇万分。

(11)、(100)我们班的”破坏王”今天借了我的书去看，我提心吊胆地一整天都盯着他，生怕他把我的书弄坏了，幸好，他放学时终于完璧归赵了。

(12)、给下面的字加偏旁，组成新字并组词。(4分)   

(13)、(29)奶奶为了让上班的妈妈有更多的时间照顾我的学习和生活，她任劳任怨的把家里的家务活全包了。每天放学回家，我都可以吃到热腾腾、香喷喷的饭菜，奶奶看到我狼吞虎咽的馋样，总是笑得特别开心。我之所以长的这么高、健康，奶奶可是功劳大大的！

(14)、在不同的教学场景下，音乐组的老师们有着共同的教育情怀，用音乐向每一位奋战在一线的医务、警务工作者、志愿者、教育工作者致敬。通过音乐教育教化学生、带动家庭、影响社会，更坚定了我们战胜疫情的信心。明珠C区音乐组的全体老师希望通过大家的努力，能将更多的正能量传递给孩子们，让孩子们能健康、平稳地度过这个特殊时期。她们也想通过歌曲教学，让孩子们懂得感恩，学会致敬，心向阳光、勇敢坚强。

(15)、(17)每天放学后，他就和那帮狐朋狗友到处游荡。

(16)、(20)刚才还是艳阳高照万里无云。眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。我正走在放学回家的一条幽径的小路上。只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。

(17)、懊丧的意思是：因事情不如意而情绪低落，精神不振。

(18)、我垂头丧气的背着书包，满脑子的都是成绩成绩成绩!

(19)、(14)每次放学只感觉自己是被人群夹着包裹出来的，只感觉很挤很挤，也是两千多个学生在几分钟之内散的一点也没有，那场面还真壮观啊！还有在饭堂里面那学生一个个伸长了脖子看着饭菜我真的感觉很好笑，不过如果我是住宿生别人也会这样看我吧。

(20)、我辜负了老师的好意，竟然顶撞了她，回想起来懊悔不已。

5、懊丧造句简单一点

(1)、如果你发现自己放不下对方，那就不要再强求自己去忘记。因为这样只会让你更加痛苦，让一切顺其自然吧。

(2)、 ào mì cháo xué  chόng dié    shèn zhì

(3)、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

(4)、(近义词)懊恼、懊悔、衰颓、颓废、颓丧、沮丧、颓靡、颓败

(5)、我垂头丧气的背着书包，满脑子的都是成绩成绩成绩！

(6)、14)夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(7)、(6)调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。(  )

(8)、新买的文具盒被摔坏了，小明一直闷闷不乐，垂有头丧气的。

(9)、(出处)清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“孩儿自从接了电报之后；心慌

(10)、鲜花  邮递员   先生   原来  大树  

(11)、不要轻易说出承诺，也不要轻易相信诺言。因为那永远只属于那时那刻的感觉。有一天感觉没有了，诺言也随之消逝。

(12)、他不听任何人的劝告，直到犯了法，进了监狱，才捶胸顿足地号哭，但悔之晚矣。

(13)、第二课时学生的课后反馈给一年级老师们带来了更多的惊喜，孩子们回答问题的节奏感、口语发音等进步明显。原来在线教学起步阶段困惑的问题游刃而解

(14)、                      

(15)、老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(改反问句)

(16)、心旷神怡，怡然自得，兴高采烈，乐不思蜀，心花怒放

(17)、我问她为什么，她懊悔地摇了摇头，一言不发。

(18)、我只好垂头丧气地看着龙眼干，对妈妈说：“妈妈我想吃一个龙眼干可以吗？”

(19)、(4)精忠报国  铁面无私  神机妙算 上天入地/刀枪不入

(20)、C.《为中华之崛起而读书》周恩来立志拯救中华民族于贫穷和困苦之中。

(1)、父母毕竟不是老师，只把答案发给家长让家长进行简单的核对，语文的一些素养没有长时间的培养是不会形成的。从孩子主动提交的作业中可以看到有的孩子写字横不平，竖不直，捺没有脚；有的孩子在朗读时有拖音的现象，甚至有些字的字音也读错了；有的孩子，词语搭配不当等等，只有经过一一指出，改正，孩子们才能修得比较好的语文素养。

(2)、记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去。

(3)、(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。(√)

(4)、语文考试考完，垂头丧气地看这自己写着50分的卷子，心中一阵凉风吹过。

(5)、如果你不生气的话能不能给我挂个电话让我解释一下，好吗?

(6)、朋友间的情谊不用说，最纯真，其实朋友间也有许多误会，我想不管什么你都能原谅我的过失，我也会记得这次的教训，以后杜绝发生这类的事情！还是哥们，对不！

(7)、A. 树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，那歌声如同山崩地裂。

(8)、(58)放学回到家，我先奔厨房，迫不及待地从橱子上拿到瓶子，争分夺秒地打开盖，让萝卜丝们展现在我的眼前。

(9)、(84)我放学回家，发现奶奶一人在自言自语：“我刚刚干什么来着？”大概她因为老了，容易忘记事吧！

(10)、因为后悔有时会来不及说，在漫漫人生路，爱的痛不够是一段小插曲，为何不能把它放下，为何不去勇敢面对，在爱的世界里，你们都彼此为对方护着，那么更不该放手，放手了不是不会痛了，而是更痛！

(11)、还是以《除法的运算性质》一课为例，电视课中老师很强调利用数量关系式来进行两种方法的辨析，课后作业中也有类似的题型，老师就利用这道题作为互动，请大家说说两种方法的数量关系式。第一位回答的同学语言组织不够好，没有说清楚，但老师没有给予否定，而是请他再想一想。这时，其他同学看了他的回答，改进了答案，并在经过老师指点后回答正确，但其他同学仍留有空间，因为她没有写成算式的形式，显得太繁，于是又有同学在她的基础上改进了……就这样，学生们相互讨论、改进不足，老师适当鼓励学生从新的视角和思路来进行深入思考，扩展了学习深度和广度，推进了讨论的深入进行，大家也共同得出了更好的答案。

(12)、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

(13)、《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》聚精会神：聚、会：聚集。

(14)、A.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物!

(15)、28)我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。

(16)、不要去刻意了解对方的过去，因为每个人都有隐私，你爱的是现在的他，而不是过去的他。

(17)、几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 

(18)、(4)每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。

(19)、(119)当初，天天放学回家我都津津乐道地读一会儿书，在书的大陆里自在地漫游一番。

(20)、(81)放学了，同学们争先恐后地走出教室。

(1)、大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕义愤填膺描写人物神态(表情)的成语：大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑。

(2)、可悲的人啊，现在要他对这一切负责，叫他怎么不懊悔呢

(3)、xiānhuātǔduīlǐwùpòhuàixuànlì

(4)、造句：他终于~，亲自出马了。成语：乌合之众发音：wūhézhīzhòng释义：象暂时聚合的一群乌鸦。

(5)、(   )(     )(    )  (    )

(6)、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

(7)、C.幼小——幼年 滋润——湿润        

(8)、精美 去掉“特别”(去掉“非常”) 抱    ！

(9)、13)一次物理月考成绩发下来，最擅长物理的我，竟然名落孙山，我沮丧地躲到校园的一片小树林里低头哭了起来。

(10)、他jiàshǐ(   )着那辆跑车jíjiāng(   )到达目的地。

(11)、(33)喜欢在体育馆里回响的篮球的声音，放学后回归平静的教室也好，从窗口望出去的风景也好，走廊地板的“咯吱”声也好，在生活指导教室前的谈话也好，全都喜欢。木藤亚也

(12)、(2)“漓江景色之奇”主要指        。