关于育人的经典佳句

1、教书育人八个字名句

(1)、劝学唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(2)、译文：幸福在于积善累德；灾难在于多行不义。

(3)、知是行的开始，而只有行动才能使认识变成实现，强调知行合一。

(4)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(5)、后世有许多人对《诗经》的评价很高，现在引用一下孔子和孟子的。

(6)、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。

(7)、《易经》有云，“君子藏器于身，待时而动”，跟这句话讲得是同一个意思。这里的时不是准时的意思，而是把握时机、机遇。世间万事皆绕不开天时、地利、人和。机缘未到之前，等待是必经之路。

(8)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

(9)、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。—王安石《元日》

(10)、所谓好的职业，就是适合于自己的职业。 赏析：每个人身处社会活动之中，都需要求职，对于自己的职业规划，常常是一个难题，这句话告诉我们，只要适合自己的，就是好职业，不应该好高骛远。

(11)、你怕受罚吗？男子汉有了过错，要勇于承认，不避指责，我陪你去。

(12)、“岁寒，然后知松柏之后凋。”——《论语十则》

(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(14)、爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。

(15)、译文：把自己放在一边，单纯去教育别人，别人就不接受他的大道理；如果严格要求自己，进而去感化别人，别人就会顺服。

(16)、唐巍：“梅花易数”断应期实操读卦取象太极点(应用干货学习者收藏)

(17)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

(18)、老师是讲台上美丽的风景，传授我们简单的大道理。

(19)、见已生者慎将生，恶其迹者须避之。畏危者安，畏亡者存。

(20)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

2、教育格言100条

(1)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(2)、学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也

(3)、译文：杜绝不良的嗜好，禁止非分的欲望，这样可以免除各种牵累；抑制不合理的行为，减少邪恶的行径，这样可以避免过失。

(4)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(5)、恭俭谦约，所以自守。深计远虑，所以不穷。亲仁友直，所以扶颠。

(6)、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。—陆游《除夜雪》

(7)、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

(8)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(9)、译：了解我的人，说我心中忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求.

(10)、十年树木，百年树人：语出《管子.权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.”比喻培养人才是长久之计，也喻培养人才很不容易.

(11)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(12)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

(13)、括囊顺会，所以无咎。橛橛梗梗，所以立功。孜孜淑淑，所以保终。

(14)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(15)、高山仰止，景行行止。《诗经·小雅·甫田之什·车舝》

(16)、君子屡盟，乱是用长。君子信盗，乱是用暴。盗言孔甘，乱是用餤。匪其止共，维王之邛。

(17)、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

(18)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(19)、麻烦前面听歌的同学提醒中间说话的同学小点声不要吵到后面睡觉的同学。

(20)、人在其位，必谋其政。爱岗敬业这话不仅仅是口号而已，每个人都要有高尚的职业道德，不论职务大小、权责轻重，在位一天，就要忠于职守。

3、让人惊艳的教育格言

(1)、课–是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(2)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

(3)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(4)、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆

(5)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

(6)、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

(7)、狗年春节的街头最显眼的是吉祥物—猴;花灯发着五彩的光芒;水果挺着大肚子，更有不少的人们，也忙碌地买这买那：有的人嘴上乐开了花;有的人因买的太多，累得喘不过气来;有的人拎着大包小包，坐车回家。可热闹了!

(8)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(9)、弟弟妹妹们拍着手高兴的不得了，母亲也忙撩起围裙擦擦湿漉漉的手，欢欢喜喜地打厨房里凑了过来。

(10)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

(11)、我想着高三最后一节课我们语文老师给我们留下的一首诗“尚未配妥剑，转眼便江湖，愿历尽千帆，归来仍少年。”

(12)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(13)、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

(14)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(15)、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

(16)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(17)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

(18)、老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。

(19)、相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼，人而无礼！胡不遄死？

(20)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4、《教育从爱开始》摘抄及感悟

(1)、乱之初生，僭始既涵。乱之又生，君子信谗。君子如怒，乱庶遄沮。君子如祉，乱庶遄已。

(2)、守职而不废，处义而不回，见嫌而不苟免，见利而不苟得，此人之杰也。

(3)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

(4)、追本溯源：河图洛书(诠释中国远古文明的图案)

(5)、应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

(6)、永远记得班主任教过我们一句撩妹的话：“我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀和一颗高原培植出来忠实的心，为你支撑起一片永远没有委屈的天空。”班主任不光对我们这样说的，还这样做了。有时候我会觉得，他之所以驼背，是因为默默地为我们承载了太多太多的压力。老师，您辛苦了！这不是一句口号，而是我心底最真实的呐喊。

(7)、   绝嗜禁欲，所以除累。抑非损恶，所以让过。贬酒阙色，所以无污。

(8)、在外边千万别说我教过你们，我丢不起这个人。

(9)、爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 赏析：爱从来就是一个非常难以解释的词，但是对于生活的热爱，却是容易理解的，当我们经历过一些事情，看过一些风景，遇到一些人，了解了他们的思想，拥有了自己的情怀，就会变得豁达，释然，这时候，我们对生活会更加有热情，因为我们懂得了珍惜生活，也就学会了爱！

(10)、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

(11)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(12)、如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。

(13)、老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。

(14)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、可用于表达面对世界发展大势的态度，我们须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。

(16)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

(17)、在生活中，则要有自己所坚守的原则，即使面对利益生死的冲突，也要坚守自己的底线，即使被人误解、猜疑，身处是非之地，仍然不会因为害怕被猜忌而推脱自己的责任。

(18)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(19)、诸葛亮在《将苑・厉士》有言：“先之以身，后之以人，则士无不勇矣。”对自己放纵而假惺惺的去教育别人，别人就不会接受他的道理；只有严格要求自己，进而去感化别人，别人才会信服。

(20)、您不喜欢哀伤沮丧，再见您时我会带上满脸阳光；您总将厚望寄与我，我会努力去风光康庄；您总会鼓励我看外面世界，我会带上您的祝愿前行。虽然已经毕业，但是我仍没有忘记您，我亲爱的老师！

5、育人育心的经典句子

(1)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的，永记我心。

(2)、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

(3)、诗经中的不是很清楚不过这有其他的可以用来描写谢师恩的诗句：

(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(5)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(6)、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

(7)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(8)、但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。

(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(10)、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

(11)、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

(12)、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

(13)、“当当当……”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”!这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

(14)、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

(15)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(16)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(17)、你们为我们付出得太多太多了，深似大海，高如蓝天。

(18)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(20)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

(1)、这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。

(2)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(3)、老师批评我们：间歇性的心潮澎湃，持续性的混吃等死。

(4)、中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。

(5)、冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”，封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。

(6)、他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。

(7)、如果我有信心把某件事做成，即使有移山填海之难，也会有成功的一天；如果没有信心把事情做成，即使像翻手掌、折树枝一样容易，也不会有见成效的时候。

(8)、唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。

(9)、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

(10)、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

(11)、国学经典诵读课是现代人素质课程体系中的必修课，通过在校的国学熏习，使学生在朗朗诵读中，积累经典佳句；在师生思想碰撞中，体悟做人的道理；在静心沉淀中，感悟经典的魅力。让读书明礼，弘道立德。

(12)、年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。

(13)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(14)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(15)、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。

(16)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(17)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(18)、“因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(19)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(20)、——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知“因为道德是做人的根本。

(1)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(2)、特色兴趣课程是晋阳学堂的重要组成部分，同样它也是我校的办学特色，它用“温暖”文化为学校立魂，提倡学校和教师要给学生温暖和关怀，让学生在轻松的环境中学习和生活。

(3)、追本溯源：北宋易学大家邵雍恩师——李之才先生传奇

(4)、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。

(5)、译：面对政局我战兢，就像面临深深渊，就像脚踏薄薄冰.

(6)、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！