孔夫子搬家谐音猜字

1、孔夫子搬家打一字

(1)、我们还学习了多音字而造成的误会，有一个谐音笑话，说有一个人送给县官枇杷，可他在礼单上写成了琵琶。县官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨当年认字差。

(2)、●. 秃子打伞————无法无天。(无发无天)。

(3)、 互相交流：怎样写研究报告。研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

(4)、    还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：“哈哈，你就是小苏他爹—-老输(苏)”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。这歇后语可真有趣呀！

(5)、有的字谜非常简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢！可有的字谜就没那么简单了，大家都用笔在纸上写来写去，可这也不是，那也不对，急得大家都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最好大家都猜不出，希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出“噢，原来是这个字啊！”的大喊！

(6)、 总结本单元综合性学习“遨游汉字王国”的成果。运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总结本单元学习的成果。

(7)、时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 

(8)、教学中,引导学生逐步掌握开展活动的的方法。

(9)、 谈话过渡：我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛，大家不仅通过猜字谜积累了许多有关汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面就让我们轻松一下，进入谐音大舞台，再次感受汉字给我们带来的快乐!(板书：谐音大舞台)(1)歇后语：一人说自己搜集的歇后语，指名说其中的谐音字。(出示课件8)①外甥打灯笼——照旧(舅)②梁山泊军师——无(吴)用③孔夫子搬家──净是输(书)④四月的冰河——开动(冻)了⑤咸菜烧豆腐——有言(盐)在先⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外教师小结：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻意性和谐音性两类。教材中出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。如，“孔夫子搬家”我们会想到他有很多书，而“书”跟“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗老是失败，幽默诙谐。古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。(2)笑话：介绍自己搜集的笑话，其他人说为什么好笑，感受谐音的有趣。(出示课件7)古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”①读一读。这则笑话中是那两个字谐音？(“枇杷”和“琵琶”)②交流：看了笑话，你有什么感想？③小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。(3)古诗：一人读自己搜集的古诗，指名说后半句。交流古诗中的谐音及其妙用。(出示课件8)竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(丝-思)(4)对联：一人说自己搜集的对联上联，指名说对联下联，并说出其中的谐音字。(出示课件10)①上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)；下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)。②上联：立湖石于江心，岂非假岛(贾岛)；下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪(班彪)。教师小结：谐音对联就是对联中有一些不恰当的字，利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情、多件事或两种内容、多种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。

(10)、同学们，上节课我们认真制订了小组活动计划，大家按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来看看大家开展活动的情况。      

(11)、解释：孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。

(12)、    还有一次，我在书上看到这样一个有趣的故事：一个人被抓了，他马上就要被卖掉，危急时刻，警察们都不知道他被卖掉的具体时间，很多警察都没有办法，这时候警察长来了，他仔细观察了周围，在一面墙上找了一会儿，突然发现了一个“朝”字，他想了想说：“时间是十月十日。”很多警察都一头雾水，面面相觑，不知道为什么，然后这位警察长说：“你们看，如果把“朝”字拆开的话就是十月十日，因此推理出时来。”看完，我不禁觉得汉字既幽默又神奇。

(13)、 调查报告由      、      、      、      、      等几部分组成。

(14)、(7)在街头畔有相传唐伯虎曾在街头畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？( )

(15)、(2)第六则谜面是画，谜底也是猜字。谜底：休、斗。

(16)、同学们，记住了吗？赶紧跟爸爸妈妈汇报，增强居家生活安全防护常识。对了，还得提醒大家在使用和存储酒精的过程中大家要记住“三宜三不宜”。

(17)、 学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。

(18)、 下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

(19)、(4)在语文综合性学习中，可以通过(      )、(      )、(      )等途径查找有关资料。读一读，猜一猜。(猜字谜)字谜:山上还有山。猜一字，谜底是：(  )

(20)、大家写对了吗？这些分数的分数单位是什么？分别由几个这样的分数单位组成？

2、孔夫子搬家有趣的谐音是什么

(1)、 资料：杨修：字德祖，东汉文学家，司隶部弘农郡华阴(今陕西华阴)人，太尉杨彪之子，母为袁氏(司徒袁安曾孙女)。

(2)、一个墨斗弹出两条线－－思(丝)路不对一斤面粉摊张饼－－落后(烙厚)一头栽到炭堆里－－霉(煤)到顶

(3)、 指导记录：可以采用记录表的形式，可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。

(4)、(2)加法——将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。

(5)、形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。

(6)、小龙人们，带上你们的父母一起来参加这项双人合作练习，不但能进一步锻炼你们的腰腹力量、反应能力和上下肢的协调性，还能增进彼此的情感哦！

(7)、教师总结拓展，激发学生的探究欲望，同时也为下一个活动做好准备。

(8)、解释：孔夫子是著名的教育学家，以诗、书、礼、乐教授，弟子有三千多人，身通六艺的有72个。这“孔门七十二贤”，是孔子思想和学说的坚定追随者和实践者，也是儒学的积极传播者，所以人们称他们为“高材”。

(9)、解释：劝诫人们向地位比自己低、学识比自己少的人请教。

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(11)、今天，我们要“解锁”包饺子这项技能，同学们准备好了吗？让我们和防疫宣传员林凯泽同学学习如何包饺子吧，做一回美食家。

(12)、让我们跟着《小苹果》音乐一起动起来！(动作同上周)

(13)、上联：独览梅花扫腊雪.下联：细睨山势舞流溪.

(14)、    中国汉字生动形象，我爱有趣的中国汉字。

(15)、古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。

(16)、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

(17)、上联：和尚过河，手掣荷花何处插？下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽？

(18)、有一个商品推销员去广州出差,到北京后,由于想乘飞机前往,因怕经理不同意报销,便给经理发了一封电报:有机可乘,乘否经理接到电报,以为是成交之机已到,便立即回电:可乘就乘.

(19)、还有，人们用歇后语说的今天输了钱，就还说孔夫子搬家—净是输。

(20)、(3)交流自己积累的这样的汉字：闹、闪、闭、囷、囚。

3、孔夫子搬家 的谐音

(1)、汉字王国是我和汉字成为好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜、激起了我对汉字的无限兴趣。

(2)、土上有竹林,土下一寸金,猜一个字答案是:等大人挑小人,猜一个字答案是:夹大丈夫不得出头,猜一个字答案是:天

(3)、 谈话激趣：同学们，我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有哪些了解？

(4)、●. 老太婆上鸡窝——–笨蛋。(奔蛋)。

(5)、这单元我遨游了有趣的汉字王国，在哪里我感受到了汉字的神奇与有趣。

(6)、    有一次，表弟问我：“日字加一笔可以变成哪些字？”我想了想，想到了旧、白、电、目、旦，竟然找到了这么多个字，仔细想想，可能还会有更多呢，真是太神奇啦！

(7)、“照舅”是前半句的直接说明(解释)，“照旧”是“照舅”的谐音，也是这句歇后语的真正含义(这条歇后语本来想表达的意思)。所以楼主想问的括号里的字是什么意思，其实就是本句歇后语的直接说明和解释，括号外的那个词才是谐音和真正含义。

(8)、光舞(武)起自汉中(光舞：闪电；汉中：天空)

(9)、tiāndìxuánhuáng  hánláishǔwǎng

(10)、随心所浴      某蛋糕广告         

(11)、    说了这么多，是不是觉得汉字很有趣？汉字可是有上下6000年的历史了，我爱汉字，汉字伴我成长，是我的好伙伴。

(12)、    汉字博大精深，汉字给我们带来了很多乐趣，我要多多学习汉字，我爱汉字。

(13)、下班之后，老王和老李、老张说：“今晚咱们几个在哪玩啊？”

(14)、两舟并济，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)八音齐奏,笛清(荻青)怎比萧和(萧何)

(15)、(4)类似故事：一合酥事件：曹操收到一合酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫人把整盒酥吃了，曹操问他为何这样做，他答：“盒上写明‘一人一口酥’，丞相之命怎敢违反？”

(16)、    中华文化源远流长，汉字是中华文化的来源，汉字已有几千年的历史，真是一个不朽的古董啊！我爱汉字。

(17)、(2)汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

(18)、家庭教育理念、各年级学习资料，学习方法，教育经验等。孩子健康成长的路上，

(19)、    先说说字谜吧！20大家猜一个字是什么？答案是“言”，一人一张口，口下长只手，这是什么字？答案是“拿”，一口咬掉牛尾巴，再猜一个字，答案是“告”，还有一人搬两个土，猜一个字，这个答案是“佳”，这些答案是不是很生动形象？猜字谜可真有趣。

(20)、灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)

4、孔夫搬家有趣的谐音

(1)、孔夫子搬家歇后语下一句是：净是书(输)。孔夫子即“孔子”，是中国伟大的思想家、教育家，家中肯定尽是藏书，因此搬家净是书，歇后语取“书”的谐音“输”，比喻做事总是输(失败)。相关歇后语还有：孔夫子的褡裢——书呆(袋)子；孔夫子的弟子——闲(贤)人等。

(2)、古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。

(3)、    我们还可以从会意字和形声字来解释汉字的由来。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组成的一个新汉字，这种造字法就叫做会意字，比如“柜”字、“岩”字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义叫形旁，另一部分表示字的读音叫声旁。同一个形旁和不同的声旁结合可以构成许多意义相关的字，比如梅、梨、枝、株。同一个声旁和不同的形旁结合又可以构成许多读音相同的字，比如刚、钢、纲。

(4)、1今天手气不佳，连续几次都是输，简直是，孔夫子搬家-净是输。

(5)、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

(6)、为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？(3分)

(7)、    这就是我与汉字发生的一些趣事，汉字是神奇的，是独特的，更是有趣的，我下定决心一定要好好学习汉字，了解更多的汉字趣事。

(8)、(1)路上行人欲断魂　(2)把酒问青天　(3)西出阳关无故人

(9)、 小组开展研究：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等。    

(10)、在地面上放置一块软硬适中的垫子，可用瑜伽垫、爬行垫或床垫代替，调整好呼吸，卷腹练习就要开始喽！

(11)、Unit3EasterEggs Part B

(12)、(1)第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。

(13)、●. 卖草帽的丢扁担——留神。(留绳)。

(14)、    汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！那街上的广告牌、校园里的宣告语、广场上的提示语都有汉字调皮的足迹。汉字让我们读到诗，汉字让我们猜到字谜，汉字还可以让我们读到使人回味无穷的文章。

(15)、 呈现各种民族文字，及各种异体字、不规范字。

(16)、(3)阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。

(17)、元旦晚上,小弟带两位侨生到家晚餐,一个性情开朗,一个较为拘谨.

(18)、    还说说歇后语和错别字闹出的笑话吧。有趣的歇后语有：猪八戒拍照—-自找难难堪(看)、梁山泊军师—-无(吴)用、一二三五六—-没事、一二三四五六七—-王(忘)八。大家看这个错别字的笑话：送你一份有“屎”以来，“粪”量最重的礼物，你一定会大吃一“斤”，如觉“粪”量不够，还请自便，大家看这里的错别字是不是非常好笑呢？

(19)、形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。

(20)、汉字是历史上最古老的文字之一。也是至今通行的世界上最古老的文字。世界上还没有任何一种文字像汉字这样经久不衰。从甲骨文发展到今天的汉字，已经有数千年的历史。文字的发展经过了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等书体演变。

5、孔夫子搬家谐音猜字游戏

(1)、汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅2000多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情；而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。

(2)、中国汉字还帮了商家很大的忙呢！你看！街上的店铺广告上，就用四字词语。如：有杯(备)无患是推销杯子的广告，默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告，买衣送衣是推销衣服的广告。有趣吧！

(3)、(4)资料的整理。可以根据资料的实际情况采用合适的方法，如表格等。

(4)、 感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

(5)、 举办小型书法展览。可以欣赏有书法特长的同学的作品，也可邀请同学或老师、家长现场挥毫。

(6)、孔夫子念书——咬文嚼字(比喻过分地斟酌词句。)

(7)、有一次，同学开生日聚会，我也去参加了。我们每人都要唱一首歌祝福她。匆忙间，我打开音乐书，随便挑了一首歌《祈祷》，可是我并不认识“祈祷”两个字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大声地说：“下面，我给大家唱一首歌，叫折寿。”我听见，下面一阵哄笑。此时的我愣住了，我不明白，他们为什么笑我一个小朋友上来，说，“有你这么诅咒人的歌吗？”我问了妈妈，才知道原委。

(8)、    我最喜欢的汉字是“火”字，也最厌恶“火”字。为什么呢？火是温暖的、是光、是生命，给我们希望，但是火在罪恶的人手中就成了他们犯罪的工具，就像一把锋利的剑，就是这把锋利的剑，无情地毁灭了圆明园。

(9)、4年级语文预习、复习、总结、作业、视频、图文讲解，整理好了！

(10)、 小组交流，代表发言，教师评议并小结：(出示课件7)

(11)、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(12)、(1)自评：能提一些好的主意(  )与组员愉快地合作(  )努力完成自己的任务(  )

(13)、(3)把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。    

(14)、 孔夫子搬家—         小葱拌豆腐——   

(15)、 十九世纪七八十年代，河南      小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为      。

(16)、歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。书上出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音：旧(舅)、无(吴)、输(书)、动(冻)、言(盐)、名(鸣)、枇杷(琵琶)。

(17)、 字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：(  )

(18)、概念：歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

(19)、上联：下大雨麦子灌种。下联：旱高地田禾必干。

(20)、含义：歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

(1)、5年级语文预习、复习、总结、作业、视频、图文讲解，整理好了！

(2)、孔夫子的背包——准是书(输)(比喻注定要失败。)

(3)、“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。

(4)、(1)学生在小组内继续交流自己搜集的字谜、汉字谐音现象。

(5)、 学生自由分组，讨论活动计划。(出示课件10)提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。讨论交流，完善活动计划。学生根据拟定的计划，搜集体现汉字趣味的资料，小组合作进行相关资料的整理工作。    

(6)、(1)第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。

(7)、现在，我知道学好汉字是多么重要的一项学科。因为在此之前，我和汉字之间发生过一些故事。

(8)、运用直观的视频体验，树立正确的价值观，主动关心国家大事，增强爱国情感，树立抗疫胜利的信念。

(9)、东边日出西边雨，道是无晴(无情)却有晴(有情)。

(10)、孔夫子的背包——准是书(输)(比喻注定要失败。)

(11)、 读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。(了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。)

(12)、 字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：(  )

(13)、现在，我知道学好汉字是多么重要的一项学科。因为在此之前，我和汉字之间发生过一些故事。

(14)、通过上面内容的学习，我们已经初步感受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径，在接下来的学习中，我们将利用这些有效途径展开丰富多彩的活动。

(15)、这个例子就是歇后语的运用，人们说歇后语时一般只说前半句，后半句不说，因为大家都知道，心领神会。

(16)、 小小建议书。在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门写一封建议书，建议改正错别字。    

(17)、孔夫子念文章——咬文嚼字——孔夫子的弟子——闲(贤)人

(18)、B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

(19)、同学们，我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有哪些了解？