用举例子的方法造句

1、用举例子的方法造句,句子题

(1)、夸张。即故总扩大或縮小客观事物的形貌，使其本质特征史为明显。细分为扩大和縮小。如”万里烟云朝雪界，九天龙象护径窗。”再如“门辟九霄，仰步三天胜迹;阶崇万级，俯临千嶂观。”

(2)、—————真让人开心啊！       

(3)、老师应该_______________。              

(4)、不知何时，月光温柔地泄了一地，我和外婆坐在院子里，听着知了唱出的美妙音乐，闻着蔷薇的清香，看着闪烁的星空，享受着乡村独有的清欢一刻。

(5)、改为设问句：                   

(6)、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

(7)、作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

(8)、在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；

(9)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

(10)、①转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……

(11)、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

(12)、—————真让人难过啊！

(13)、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

(14)、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。

(15)、当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；

(16)、有的同学一看不会就空着，太可惜了，其实再读一读短文和问题，是能答出来，所以不要不战而退。

(17)、二十三是小年，这天是要吃油馍的。吃过中午饭奶奶就开始准备葱姜蒜，和好面，四点就开始准备炕油馍了，厨房里、院子里都弥漫着一股油馍的葱香味，馋得我们总忍不住伸手想偷吃一块。这时爷爷总会虎视眈眈地盯着我们，没有敬完灶王爷是任何人不能摸的。

(18)、…像…一样…太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

(19)、那是一个阳光明媚的早晨，我参加学校大队委竞选，心儿不禁怦怦直跳。

(20)、11 比如说父亲或母亲偶然吩咐传递一件东西，我们急着答应，自然有一个捷足先得，偶然得了奖，其余三个怎肯甘休？

2、用举例子的方法造句不少于不少于50字

(1)、设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。

(2)、有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。

(3)、老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

(4)、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——朱泳燚《看云识天气》

(5)、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

(6)、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

(7)、①问题：划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？

(8)、一个幽闭在黑暗、无声世界里的人，却微笑着给人类带去无限光明和希望；一个熬过几十年无光无声的孤独岁月的弱女子，却用不屈不挠的精神完成学业。我喜欢海伦的自传，她的笔调是那么迷人，从中，我终于领会到什么叫“读一本好书，就是在与一颗伟大的心灵对话”。文中的每一处，都洋溢着对生活的热爱，只要看一眼，便不愿释手。

(9)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(10)、l摘抄法：找中心句，用总起句或者总结句来概括段意。

(11)、课外活动时我在音乐教室练弹琴。        

(12)、老师是________________。       

(13)、Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。(《人类的语言》)(比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。)

(14)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(15)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(16)、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作自受。

(17)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(18)、光溜溜、______________、_________________、________________。

(19)、织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

(20)、我早晨____________________。

3、用举例子的方法造句突出特点

(1)、_______________________________

(2)、l 夸张：突出(什么事物)的(什么)特点，使(什么)的特征更加鲜明，更让人印象深刻。

(3)、字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢？大家不妨按以下程序进行：

(4)、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

(5)、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

(6)、③习题：《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽。”可看出杨氏子的什么特点？

(7)、这是针对作文写不长的一种技巧训练：如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

(8)、大家知道吗，毛主席如何成为一代领袖和文豪，就是主席读书的时候一定做批注，《二十四史》，毛主席，每一页都批的密密麻麻，这样知识才是自己的。

(9)、是比拟。即把物拟当作人或把人当作物来描写。物拟人称为拟人，人拟物称为拟物。如”绿柳舒眉观新岁，红桃开口笑丰年。”再如”碧纱帐里坐佳人，烟笼芍药;淸水池边洗和尚，水浸葫芦。”

(10)、下列各句中，没有运用反问手法的一项是( )

(11)、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。

(12)、文章要一波三折才好看，让孩子学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”一句话把文章就给写完了。

(13)、绿色的叶子──────—。          

(14)、阿姨又________，又_____________。

(15)、老师和同学们一起__________。           

(16)、我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战;我们敬爱毛主席，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国;我们崇拜海伦?凯勒，因为她敢于与令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗;我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。

(17)、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要宽容啊！

(18)、(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

(19)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

(20)、白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

4、用举例子的方法造句短一点的句子

(1)、前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。

(2)、2017-2018年中国大学翻译专业竞争力排行榜

(3)、选取素材时，我们可以回忆学校生活中发生的令你印象深刻的事，如一堂有趣的课、朗诵比赛、校庆活动、家长开放日等；可以翻看家庭相册、爸爸妈妈的朋友圈照片，回忆与家人一起经历的好玩的事，如家庭聚会、家庭旅游、和亲戚朋友玩游戏等；还可以翻看自己的日记，整理平时记录的玩得开心的事……

(4)、还可以运用对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，如课文《有的人》。

(5)、用比喻的手法：                   

(6)、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。

(7)、书包里有____________________。

(8)、答案写好后，检查回答是否切题，尽量做到回答准确、简洁、全面。

(9)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。

(10)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(11)、8 这个小孩子往往会问一些让他的父母面面相觑的问题，比如：“为什么乌龟要和兔子赛跑呢？是不是乌龟太傻了？”。

(12)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(13)、儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

(14)、不论…还是…无论刮风下雨，我还是要去上学。无论是语文，还是数学我都学得很好。

(15)、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

(16)、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

(17)、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。

(18)、男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

(19)、④因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为……

(20)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

5、用举例子的方法造句15字

(1)、做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？

(2)、l 反问：语气更强烈，强调答案，更能激发读者思考。

(3)、用夸张手法：                   

(4)、需要指出的是，重组译文时，译者并不是随意安排原句中的各种成分，而是有一定的规律可循，即顺从汉语行文的方式：(1)按照事件发生的先后时间顺序；(2)按照叙事和描写分立的原则；(3)按照事件之间的逻辑顺序。

(5)、红红的脸蛋好像一个______________。

(6)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

(7)、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

(8)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(9)、4 但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克。

(10)、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

(11)、与切分法不同的是，拆译法需要改变原长句的语序，即英语句子中某些成分的次序有所变动，或提前或挪后。这样做的原因是，某些英语长句中有些成分很难用切分法来处理。这时译者可以考虑把这些成分从句子主干中拆出来，另行处理，以利于句子的安排。

(12)、爸爸────────────。             

(13)、银灰色的月光────────—。       

(14)、导入作答模板：直观导入：为学生们呈现景色的图片、视频。同学们，在正式上课之前，老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频)，(展示图片或视频后询问)大家觉得美不美?大家知道这是哪里么?我带领大家一起来认识美丽的xxx。问题导入：提问引发学生思考。同学们!老师今天将介绍一位神秘的“嘉宾”给大家，她来自神奇的大自然，那么她是谁呢?神秘在什么地方呢?现在就让我带领大家一起去揭开她神秘的面纱…。故事导入：为学生讲与该课文相关的小故事。

(15)、但是，国王是个美食家啊，他不是这么容易满足的人，他左看看，右看看，总觉得还是太普通。