热爱生命小短文

1、热爱生命小短文300

(1)、1谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪

(2)、(设计意图)旧诗重读，强化新知，举一反平中见奇。

(3)、在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！

(4)、读完这本书，我非常佩服主人公。因为他珍惜热爱自己的生命，即使快到了死神魔掌里，他仍要反抗，不肯屈服！他是多么的坚强。而我们今天的社会，却有一些人面对一些挫折或因为一点儿芝麻绿豆大小的的事要去自杀，跳楼，自虐……这些人是多么的不珍惜自己的生命啊，就是因为他们没有主人公那样顽强的意志，没有面地逆境挫折的勇气，没有顽强的生命力和蓬勃向上，乐观不疑的精神，他们意志力十分薄弱，遇到一点困难就放弃，这些人的生命是轻如鸿毛的，是一文不值的。

(5)、照样子，再写出五个重叠词。例：急急忙忙(        )(        )(        )(        )(        )用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。 ______________________________________________________________________________

(6)、生：生命最大的定数是死亡，却还有很多的变数，更多的可能性

(7)、首先，用多媒体展示电视剧《人间四月天》相关剧照，这样能引起同学对剧情的回忆，从而吸引学生注意力，激发学生对本课的学习兴趣。

(8)、对此我进行认真的思考。这时候我想起我曾经的一些遭遇，那应该算是到目前为止我最不愿意提及的事情，但是我想起来的时候心里仍旧存有那么一丝欣慰，这种欣慰无关乎事件本身，也无关乎其他人，只跟我自己有关。

(9)、我读了这个故事，深深地被这位坚强的黄美廉反感动了，你呢？我佩服她坚决与病魔斗争的精神，更佩服她那么热爱生命。对，要想自己活得快乐，就必须先接受和肯定自己。在这个世界上，每个人都有着不如意的事情，关键是看你是怎么样面对现实的。如果你光看自己没有的，不看自己所拥有的，那你就可能活不快乐；相反，如果你能同时认真对待自己所拥有的和没有的，那你就可能快乐，成为世界的知名人物，你选择哪一个呢？

(10)、每个人都有自己的活法，不同的活法又创造了不同的人生，过程中的无怨和结局的无悔，是判定成败的前提。那么，出神入化是否是最洒脱、最遵循自我也最无所羁绊的境界呢？在这个灯火摇曳的黄昏，窗外此起彼落的汽笛影响着室内的宁静，我一挥手就招呼了众多朋友星散四处的面容，并且设想他们正在媚俗的河流中怎样艰难地坚持着，坚持着清高雅致的品性。然而他们走得实则很轻松，轻松得简直不像在行走。他们在寻找什么？这寻找本身就是一种美丽。

(11)、荷西住定下来了，每天都去海里潜水，我看他没人说话又被外国人包围了，心情上十分落寞。 

(12)、培根说：“性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天！历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。

(13)、给自己一个理由，去做一个普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦与乐。

(14)、以上就是我说课的全部过程，请各位老师批评指正。我的说课到此结束，谢谢！

(15)、好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。

(16)、守株待兔——错把偶然当必然，误把现象当本质。

(17)、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

(18)、我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，②学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，④她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼，⑤只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我……”

(19)、读一本好书，就像交上一个好朋友，读书让我插上了翅膀，在知识的海洋里自由翱翔。

(20)、链接：https://pan.baidu.com/s/1GSa1WPmebXigt5nNxBIM8g

2、热爱生命小短文100字

(1)、短文第三段：“这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿，一边尖叫，一面飞奔，非常活跃。”这句话描写的是骨头，在很短的时间内，大自然却可以把一个活生生的生命换成一副血肉骄横的骨头。这副骨头在表现了大自然的物竞天择时，也向我们展示了生命的脆弱。它是那么的娇小，经不起打击。这与淘金人顽强不屈的精神形成了鲜明的对比，由此表现了淘金人对生命的热爱和向往。

(2)、然而本文的高潮却是淘金人与病狼的决斗。人已经奄奄一息了，却还要同狼拼得你死我活，这也是被迫的。人需要狼肉来补充能量，狼需要人肉来延续生命。但狼毕竟只是狼，终究没有人聪明。淘金人用自己的生命作诱饵，来引诱狼，最终，狼无赖的倒下了……

(3)、遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。

(4)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

(5)、(2)不怕辛劳，艰苦。(      )(3)高大的楼房。(        )                 

(6)、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

(7)、有一段时间，我一直在故事中漂流，像一根草屑。

(8)、拓展延伸“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”?

(9)、同是知了，但吃的心情不同。曾经饿着肚皮写诗的静之，是受饥饿的教育长大的：“饥荒过后，我依旧对食物有极深的恋情，我多年来吃酥皮点心都用双手捧着，不舍得放弃皮渣。”我忽然觉得一位用颤抖的双手小心翼翼捧着酥皮点心的诗人，可能是最懂得生活的，他对生活怀有热爱粮食的心情。这个慢动作我永远记住了。这简直是在捧着良心啊。如果真出一部文人菜谱，这可以设计为封面。

(10)、听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。

(11)、“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。

(12)、伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||

(13)、2018年优翼学练优(人教版)小学语文数学1–6年级下册参考答案

(14)、1劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁

(15)、阅读课文,讨论、分析：作者是如何热爱生命的？

(16)、短文中画“______”的句子是(   )句，请你用带点词说句话。

(17)、三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是(   )。” 

(18)、生：你永远不知道意外和明天谁先来临，能做的只有珍惜今天

(19)、艾力克已经七十四岁了，但是他每天拖了工具东家做西家修，怎也老不起来。 

(20)、谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。

3、热爱生命短文小学四年级

(1)、古典诗歌是前人留给我们的珍贵的文化遗产，诗歌教学对于陶冶性情、加强美育、继承传统，具有其他学科无法替代的作用。然而，高考模式下的诗歌教学存在诸多问题，其中最显著的问题是，在诗歌教学中，知识、技巧训练大于思想的领悟、价值的追求、审美的熏陶。高中诗歌教学求新求变迫在眉睫。在新课程背景下，变的是思想、方法，不变的是道德感悟、审美追求。

(2)、啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

(3)、因为人这一生如没有用心的对待过一个人，怎么能知道其中的幸福和甜蜜，当然也会有心酸和难过，但是任何事情都不是只有一种结果，感情也不例外。这样想想之后，我竟然觉得没有那么难过了，对以往的事情也能够看淡一些，心里竟然有了一种轻松感，再也不是以前那种觉得自己为何会遭遇这些的状态了。

(4)、拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的.选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

(5)、在后面的人刚开始吃着没有营养的浆果生活着。走着走着他看见几只松鸡，他就抓松鸡吃，后来他看见一个小水坑，他就在小水坑里抓小鱼，最后小鱼从石头缝里钻到了一个大水池里，他只有放弃了。他一路上靠吃灯芯草生活，有时能吃到小鹿，松鸡和小鱼。路上还常常遭到野兽的攻击，还和病狼决斗过。在他最绝望怕爬着爬着的时候，他看见前面有一条大船，他就像大船爬去。爬着爬着他看见一堆死人骨头，仔细一看是比尔的骨头。旁边还有哟大块金子。这让他哈哈大笑，因为比而为了金子而丧失了生命。而他却抛弃了金子不惜一切保住了生命。最后他过上了好日子。

(6)、山东省滨州市的刘同堂，自幼跟随阳信县一位货郎师傅习武，练就了套纯正的正骨推拿手艺。正骨并非他的主业，平日他种植枣树、饲养牲畜作为经济来源，随便义务给四邻八乡有跌打伤的村民看看病。

(7)、可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。

(8)、新课标要求语文教学应该充分重视发展学生的思维能力。为了让学生充分发挥想像力，进入诗歌梦幻般的氛围，首先精心挑选了一系列与每一节诗歌相配的优美图片，并用多媒体展示，让学生根据诗意选画面。再请个别学生朗读自已最喜欢的一节诗歌，结合图片画面，用优美的语言描绘诗歌内容，并说出喜欢的理由，让学生深入体会每一节的画面美。老师抓住诗中的重要意象，关键词(动作性很强的词、融入强烈情感的词)进行适当的点拨，借此指导学生鉴赏现代诗歌的方法，逐步提高学生鉴赏能力。

(9)、前几天，我读了杰克·伦敦的《热爱生命》这篇中篇小说。这是一篇用粗犷的笔触描写的悲凉故事。

(10)、“艾力克，我看你那天晚上就老请安妮跳舞，原来是这样的结果啊！” 

(11)、1应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

(12)、我读了美国著名作家杰克。伦敦的书，名叫《热爱生命》。

(13)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？

(14)、“我们是来找你去散步的。人有脚，不肯走路做什么。”“你们要去哪里散步？”我心里想，这两个老家伙，加起来不怕有一百八十岁了，拖拖拉拉去散步，我可不想一起去。“沿着海湾走去看落日。”老婆婆亲切地说。 

(15)、狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

(16)、 避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她名为山庄，规模是很宏大的，那随着山势fànwéi(    )起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色名丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比(挂、贴)在墙上的名画更有生命力，更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zhé)喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。

(17)、已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大(振 震)的。

(18)、蒙田有一句话很震撼人心，但容易引起误解。这句话是“生之本质在于死”。乍看给人一种很消极的看破红尘的感觉。其实蒙田是从生命的终极意义和归宿上说的，只有那些真正意识到生的最后归宿是死的人才能“热爱生命”。他说“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。什么是“乐于生”呢?人生不如意事常十之八九怎么办?蒙田说：坏日子，要飞快去“度”;好日子，要停下来细细品尝，要“慢慢赏玩、领略”和享受;如果视生命为一件“苦事”，就不会找到生命的乐趣。事实上，有时候，谁也无法回避生活的重压，但与“死”相比，生命仍然是“值得称颂，富有乐趣”的。

(19)、冬天的梅花因为不畏严寒所以开出了冬日最美的花朵，它有自己的价值。

(20)、高瞻远瞩；高屋建瓴——要善于从整体上看问题。

4、热爱生命小短文怎么写

(1)、80首必背古诗词硬笔书法范本，诵读练字两不误！

(2)、人的生命很有意思，你可以领悟到许多道理，看见许多事物，了解世界，为世界付出自己的一份力量，创造更多的财富，造福更多的生命，燃烧自己点亮世界，即使耗尽了所有的能量，你的一生也会变得很有意义。但是，如果他没有活下来，他的前途就什么都没有了。

(3)、路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。

(4)、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

(5)、画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题.做事情要抓住事物的主要矛盾。

(6)、第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？

(7)、人教版小学语文四年级下册期末总复习资料汇总

(8)、掌握诵读技巧。初步学习鉴赏现代诗歌的方法。

(9)、2018年教科版科学三四五六年级下册学生活动手册参考答案

(10)、我大吃一惊，欢喜得将她抱起来打了半个转。 

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(12)、我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。

(13)、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

(14)、拓展：我们都知道生命的长度不可以把握，那生命的分量可以增加吗?

(15)、(参考答案)1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。我爱语文课本。小巧玲珑 源源不断迫不及待 目不转睛 津津有味从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。(1)

(16)、 原来，生活中伴随我们那点点滴滴的琐事是如此的不平凡啊！曾经以为高尚的师德是惊天地泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，象董存瑞就义一样凛然，现在我想说，高尚的师德是朴素的，他没有闪闪的金光，而且素得不着痕迹，就像春天的小雨飘落下来，滋润着每个人的心！让我们怀揣一份恬淡，捧上一份爱心，让人生在文明中前行，在奉献中释放光芒，在平凡中孕育崇高！

(17)、恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

(18)、生：一个人面对生死的态度，才决定了他真正的生死

(19)、默里根从小践行自己的追梦计划，无数次试镜铩羽而归。她被失望拖进深渊，被挫折踏得体无完肤，被落寞寒了心，却不懈地追求希望。她不怕身上的疼，就算眼中有泪光闪动，也要微笑的逆着风去体验每一个感觉，追寻一个完美的世界。在她的眼里，希望飞得更高更远。光明的境地，纯粹的亮色，自己的英雄。我们生活在这个浩瀚的宇宙，漫天飞舞的宇宙尘埃和星河的光尘。我们是比那些还要渺小的存在。可我们依旧在这大大的绝望中揣着一份执着小小的努力着，努力成为自己的英雄。史马迁忍住各种酷刑，在狱中完成了流传深远的《史记》；屈原创造《离骚》抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污，坚守心中的净土。当今社会，愈来愈多的啃老族浮出水面，他们被绚丽的霓虹灯所蛊惑，用着前辈的钱过着今朝有酒今朝醉的奢靡生活。比尔盖茨宁愿捐出全部财产回报社会也不愿留给子女，还不是希望他们能够活出自我。又有多少人，不堪荆棘密布，坎坷纵横的生活，在失望中少了希望，丢了初衷。而他们，终究无法成为自己的英雄！

(20)、每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

5、热爱生命短文朗诵

(1)、像蜗牛一样，不在乎被人怎么看，不在乎别人是否读懂你的心。只要在身上挂上轻轻的仰望，大大的梦想，乘着叶片向前飞，对着天空呐喊，绽放灿烂的笑容。相信自己一定与众不同。因为我们是自己的英雄！

(2)、  自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍  写不出来  跑向小溪  回家写文  爱上作文  作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。  (1)搜集材料。(2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来

(3)、我一向听人说，大凡天下老人，都是噜苏悲伤自哀自怜，每日动也不动，一开口就是寂寞无聊的一批人。所以，我除了开车时停车载这些高年人去镇上办事之外，就硬是不多说太多的话，也决不跟他们讲我住在哪一幢房子里，免得又落下如同沙漠邻居似的陷阱里去。 

(4)、还有《金瓶梅》《醒世姻缘传》、《玉娇梨》、《好逑传》、《儒林外史》、《三言二拍》、《聊斋志异》、《镜花缘》等等。

(5)、(设计意图)研读为“词眼”铺陈的部分，细细品味三首《如梦令》在情感表达效果上的不同之处。通过不同层次的比较，挖掘三首《如梦令》词的深层意蕴。

(6)、白壁微瑕；瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。

(7)、不知为什么，静之的音容笑貌在纸上模糊了，我眼前总浮现出一碟烹炒后仍青嫩欲滴的豌豆尖儿，世界仿佛缩小在一只白玉般洁净无瑕的托盘里，安详、生动。静之真是个得道的人，那么容易满足，微不足道的一件小事就使他觉悟到生命的完好。静之对饥饿有刻骨铭心的记忆，他说：“不知道饥饿的人是不完全的，据说烧知了已成了名菜，且价格不低。我小时吃过，是用火烤着吃的`。现在，我不会想去吃它。”

(8)、我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

(9)、其实学生对《如梦令》并不陌生，他们初中就已经学过李清照的《如梦令》(常记溪亭日暮)。仍存在以下几方面的问题：

(10)、(示例)风急天高猿哀，落木萧萧鸟回。滚滚长江去，多病独登高台。霜鬓，霜鬓，新停浊酒杯。

(11)、问答欣赏法。让学生在诵读的基础上，对《再别康桥》中康桥美景进行赏析并对重要意象进行解读，引导学生欣赏诗歌的画面美，从而进行审美体验。

(12)、老邹是圈子里公认有仙风道骨的人。姓邹，名静之。静之二字总令我联想到二三十年代清贫恬淡的知识分子形象，和他本人的气韵很般配。我更喜好这样称呼他。静之是中国最高诗歌刊物的编辑，出入于缪斯圣洁的殿堂，却不离身地斜挎一只人间烟火味十足的旧帆布背包，鼓鼓囊囊的，估计里面不过是几本磨卷了边角的旧书，以及准备下班后给小女儿捎的口香糖之类。在王府井书店，见到绘有腰间别着酒葫芦的吕洞宾的年画，我想到了静之。我想象不出不背挎包的静之会是怎样的静之。他的表情一贯平和，构不成更明显的特征。文友们朝三暮四地在街边餐馆小酌，静之接到电话总风风火火地赶来，欣欣然很神往的样子。静之爱极了对酒当歌或围着火锅谈玄论道。有一回，他包圆了话题，由某道菜做清淡了的缘故，他信马由缰地论述了两个小时古代制盐业的发展始末。可见他读书之广。

(13)、我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

(14)、最后我想把青年诗人汪国真诗中特别喜欢的几句送给所有的人们，让我们一起——热爱生命，享受平凡！

(15)、                                      

(16)、荷西从第一天听我跟瑞典房东讲德国话时，就有那么一点不自在；后来我们去这社区的办公室登记水电的申请时，我又跟那个丹麦老先生说英文，荷西更是不乐；等到房东送来一个芬兰老木匠来修车房的门时，我们干脆连中文也混进去讲，反正大家都不懂。 

(17)、巜谁动了我的奶酪》是一个寓言故事。篇幅短，寓意深，令人深思。主要讲两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”与“唧唧”寻找奶酪的故事。故事的精彩之处，在一个迷宫里，当四个小家伙发现他们共同寻找到的奶酪吃完后，各自不同的生活反应和举动。

(18)、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。

(19)、静之自小在京城的胡同里摸爬滚打，爱描绘提着鸟笼逛公园的前清遗老遗少，他讥讽自己骨子里有那么点遗传。静之在北大荒的兵团里待过，挨过饿，他的诗好多都是挨饿时写下的。

(20)、抱残守缺；因循守旧；固步自封——思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。

(1)、严冬将至，那位淘金者为了能活着走出荒野，用尽全身力气一步一步地向东南方赶去。他孤身一人，风餐露宿，历经艰辛，在前进的路途中，他身边没有食物，也没有可用的武器。难咽的野草、辛辣的浆果和指头大的生鱼，都成了他充饥的食物；又潮又湿的地面和冰冷的岩石也成了他睡觉的床铺。

(2)、对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。

(3)、闭上眼睛，仿佛昨天还不曾离开，从未想过会失去的人转眼便形同陌路，不死心的继续等待……等待……半年的时间如此短暂，却可以改变很多，让那些美好变成不可触及的梦，心中的不甘伴随着11月第一场雪的来临抹平了深深地痕迹，11月的初雪，12月寒冷的平安夜，1月的会考，2月的春节还有3月属于你的惊叹号。

(4)、我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

(5)、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。(结合文章内容解释即可) 

(6)、我经常说要好好地活着，要这样活着，要那样活着，但是活着究竟是为了什么？

(7)、                                                                                       

(8)、有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭着要跟着她一块去。妻子就哄她说：“你在家乖乖等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。傍晚，孩子见妈妈回来啦，他高兴的迎上去一边喊着：“娘，娘快杀猪、快杀猪，我都快要馋死啦。”而曾子的妻子却说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮哪！怎么能随随便便就杀猪哪，”孩子哇的一声就哭了，曾子知道了这件事，二话没说就拿起了菜刀出来了，而曾子的妻子却对曾子说：“我是哄着他玩那，不用当真的，”曾子认真的对他的妻子说：“对小孩子怎么能欺骗哪？我们的一言一行对孩子都有影响的，我们现在说话不算数，哪孩子以后就不会再信任我们了。”于是，他们一起就把猪给杀了。

(9)、读了这本书，我还了解了作者：他的名字叫杰克·伦敦，1876年生于美国旧金山。在作者短暂的一生中，总出版十九篇长篇小说，一百五十多篇短篇小说，三部剧本以及许多论文和特写。

(10)、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

(11)、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

(12)、人生一世，白云悠悠，漂走的是多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。

(13)、做自己的英雄，这是每个人成熟的必经之路，没有人可以僭越。

(14)、换作是我，肯定早就疼得哇哇叫了。记得以前我和朋友一起出去玩，结果摔了膝盖，就哭了老半天，后来发现原来只是轻微的擦伤而已。拿我和这个淘金者相提并论，真是相差太多了！

(15)、