花枝招展造句适合初中生

1、花枝招展成语造句

(1)、他似乎并不想和这个女人扯上半点关系，说话声音也变轻了，我们公司最近好像在招前台，你可以让她去试试。

(2)、C．本句没有突出“担心他打篮球时意外受伤会影响中考”的说话意图，不得体；

(3)、D．公交车上小雪冲着身边的小伙子吼道：“不要再挤了，我都要被挤成罐头里的沙丁鱼了。”

(4)、B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”

(5)、A．“‘听君一席话，胜读十年书！’希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”

(6)、A.“喂，我姑姑家住在哪里？”别人不知道你的姑姑是谁，无法回答你。表述语言，不准确，不礼貌；

(7)、A．“比其他人好多了”语气狂妄自大，也有贬低他人之意，不得体；

(8)、B．同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻敲了敲桌子，提醒他该做作业了。他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”

(9)、C.“拜读”用于自己读别人的作品，“再给我面批”语气生硬；选项错误；

(10)、B．张欣：“小朋友，书店是买书看书的地方，不准在这里打打闹闹。”

(11)、A．安徒生的言外之意是：你说话太不文明，太没礼貌，根本没头脑。含有讽刺意味；

(12)、     陈枫丹 夏晨阳蓝希露刘少芳   

(13)、B．“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，居里夫人在破旧的棚屋里，忍受各种生活的磨难，用整整四年时间提取出镭。

(14)、A．有误，“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他拣椅子”；

(15)、这几首诗歌都是借景抒情、情景交融,但又表达了各自不同的主旨。一要结合写作背景(如《观沧海》要结合曹操统一北方之后，想进一步统一全国的雄心壮志)来体会；二要结合景物描写(如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》要结合对“杨花”“子规”“明月”的描写以及它们的象征意义)来理解。

(16)、B．小菲对没吃晚完饭菜就倒掉的同学说：“节约是光荣传统，让我们一起加入‘光盘行动’吧！”

(17)、下列在特定情境中语言表达得体的一项是(  )

(18)、A．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！

(19)、D．各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。

(20)、D．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主干是“赵州桥显示智慧和力量。”

2、花枝招展造句适合初中生吗

(1)、此外,如果舍得降贵屈尊的话,你还可亲自体验花枝招展的婚轿、独具特色的鸡公车、颤悠悠的滑竿。

(2)、忽然一片银铃般的`笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。

(3)、D. 家父：对人谦称自己的父亲。表达不得体；

(4)、C．小明不小心踩到小华并当即表示歉意，小华说，“没关系，这一次就算了，下次你注意点。”

(5)、A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”

(6)、A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中国军民在宜昌保卫战中同仇敌忾，有效地阻止了日军由长江西进的态势，打破了日军以战迫降、迅速解决中国战场的妄想。

(7)、B.说话未注意对象，对妈妈说话很不合礼节；

(8)、A.莅临：来临，光临。书面语、敬称，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，不能用来说自己。使用不得体。

(9)、C. 表达不得体。对王奶奶以“你”相称，不够礼貌。想要别人让路，要有足够的客气，可以这样说：“王奶奶，我要赶着去上学，您让我先上楼行吗？”

(10)、B.“现在请大家出钱出物”不得体。有命令之嫌。

(11)、B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

(12)、排序题主要看以下三点：是否同一。话题是否同句式是否同意思是否同一。是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总的介绍什么是汉字；②汉字的构成，是以下几句话的总结；④“他的论述”承接上句的“汉代文字学家许慎”；①举例说明；③解释①的“止戈为武”。因此选C。

(13)、D.“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌；

(14)、C．小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”

(15)、B．“因一点事耽搁，我来晚了。”张华一边擦汗一边对等候多时的朋友说：“还请见谅。”

(16)、D.绵薄之力：泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人，是自谦的说法。运用与语境不符，不得体。

(17)、于是，操心的我又忙开了。开始搜罗各种收纳工具，把所有需要堆放的物品尽可能减少并归纳整齐。客厅的家具擦得一尘不染，卫生间的水龙头可以当镜子用了，特地摆放了儿童书架，叮嘱小南瓜摆放好拖鞋，给老师递水。

(18)、A．小明说，“老师，我的作业本你怎么还不发给我？”

(19)、下面的句子含有讽刺意思的一句是(   )。

(20)、探究法：调动学生积极性，引导他们自己展开联想与想象，并提出问题，探究问题。

3、花枝招展造句适合初中生写吗

(1)、(3)要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

(2)、C．你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！

(3)、张帆一边开车一边问我，怎么从没听你说过还有个远房的表亲？我说，她叫王林琳，你一定听说过她。张帆思索了一会儿，突然说，她是不是那个天才少女作家？两岁认字，七岁发表小说，九岁出书，十四岁就被保送P大的天才少女？我说，看来你也没少看八卦新闻。他说，这都八百年前的新闻了，她好像已经很久没冒头了。我最近可没闲着。我跟兄弟几个每日忙着筹钱，大概下个月吧，工作室就能开了。他总是在我面前表现出一副很努力的样子，生怕我像其他人一样说他不思进取。

(4)、唰!下午两点,我出现在烈钧城广场之上,众MM们早在等我了,个个花枝招展,真叫个百花齐放。

(5)、C．“妈妈，您不是说我没礼貌，就是拿我跟别的孩子相比，我不喜欢。”

(6)、电子课本：七年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!

(7)、C．小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”

(8)、D．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!

(9)、A.“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境，此处可改为“春秋不老，古稀重新”；

(10)、D．小伟爱讲脏话，小明批评他道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心呐！”

(11)、A.“生于忧患，死于安乐”意思是要有忧患意识，引用在这里，不符合语境；

(12)、学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座，激发了同学们对历史及文物知识的兴趣，讲座介绍后，一些同学围着老师交流想法。

(13)、A．“恭候”是敬辞，恭敬地等候。一般是恭候您的大驾，这个是迎接用的，“请你在家恭候”不恰当；

(14)、C.有误。面对自己求助的领导，张强的话不得体，“一定”一词具有很强的命令语气。

(15)、A．班会上,同学们积极发言,气氛热烈,我也发表了我的高见。

(16)、A．小王对老师说:“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。”

(17)、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

(18)、C．“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会责成学校领导，不恰当；

(19)、A．科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。

(20)、C．科学技术人类理性精神的最高成就，揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。

4、花枝招展造句100字左右

(1)、B．小王到小李家做客，小李表示非常欢迎，小王说：“我的光临你一定很高兴吧！”

(2)、C．“谢谢老师！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼’。”

(3)、D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”

(4)、B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”

(5)、A．“今晚到明天有中到暴雪，明天放假，大家不用来了。”

(6)、孟浩然说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”他的春天，是从耳朵唤醒的。李清照说：“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”她的春天，是对“绿肥红瘦”的怜惜。今天我们学习朱自清的《春》，看看他笔下的春是怎样的世界。

(7)、B．周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生辉。”

(8)、下面情境下，语言表达准确、得体的一项是(   )

(9)、C.“不能当‘逃兵’，一个不许少”,含有强迫的意味，属于硬性转达，语气过于强硬；

(10)、学生朗读。老师评价指导。(语调、情绪、重音)

(11)、A.“你一定”不应是对长辈的话语，应该改为“请您认真批改”；

(12)、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

(13)、B．学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能不忘记历史。

(14)、C．有误，“真勇敢”此处是反语，“不怕被传染吗？”是反问，语气强硬；

(15)、B．雯雯看到姥姥心疼地说：“姥姥，你怎么瘦这么多，不是得了什么癌症吧？”

(16)、A.“悻悻”意思是怨恨失意的样子；“有这等好事？”是反问句，带有讽刺之意。语言不得体；

(17)、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。——毛泽东《采桑子·重阳》

(18)、D.“你以为这是你家呢”的表达太无礼，“赶快把馒头给捡回来”表达也太生硬，不利于教育学生；

(19)、自读法：将教师点拨与学生自读相结合，体会作者的思想感情。

(20)、(闲聊)家长的恩怨情仇，说白了都是因为它！

5、花枝招展造句子简单

(1)、原来,他手中的线断了,风筝已飘失在西沉的夕阳里。

(2)、只见她俩手挽着手,深情相望着,在悠缓的音乐声中,踩着轻盈的步子,花枝招展地向着舞台正中款款而来。

(3)、A．岗前会上，酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

(4)、下列句子语言表达得体的一项是(           )

(5)、C．琳琳的话语不尊重人，语气强硬，表达不得体；

(6)、情景：小红对小兰说：“我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没看完，你告诉她我后天再还她。”第二天小兰见到小琪，对小琪说：

(7)、语言运用——下列句子语言表达得体的一项是(    )

(8)、C．赵飞燕拿着李晓明送给自己的照片，激动地说：“这太珍贵了，我一定好好惠存!”

(9)、C．“真遗憾！下场比赛我们也不要看了，估计也是输！”

(10)、B．一位同学在邀请老师来家中做客时说：“下个周末，我和父母一定在府上恭候您大驾。”

(11)、D．芳芳家住二楼，楼上的住户水龙头坏了，水流下来弄脏了芳芳家阳台上的衣服，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，弄脏了人家的衣服也不管！”

(12)、不管人也好、树也好，越想花枝招展，就越要往泥土里钻。往地下钻是痛苦孤独的，但只有这样才能蓄积养分。汪涵

(13)、  “奥运”在当时是个热门话题，也是公众所关注的焦点，电视、报刊、杂志报道的新闻消息文章也不少，让人有点眼花缭乱。这个题材很大，适合从小切入点写，不然不好驾驭材料。有很多同学选了写诗，仿词，散文，记叙文等直接讴歌奥运，当然也有文笔功底好写得好的。我觉得张思迪同学的《在迎接奥运到来的日子里》这个故事选材颇独到，独具匠心，她选取了不起眼的街道里弄老百姓生孩子取名字既常见而又有不寻常意义的一件小事作为切入点，反映了中国老百姓为迎奥运纪念奥运发自肺腑的自豪期盼之情，这种“以小见大”的写法神龙活现地把中国普通人的爱国心展露无遗。她的选材新颖别具一格，在众多雷同题材中脱颖而出。现摘录如下：

(14)、我背上了我的编织小包，对她说，听姨妈说，你也离婚了。

(15)、“自我感觉过分良好”是自以为很好的意思，用在此处是反语，具有讽刺意味，故选B。

(16)、这次疫情对中国最好的国家：谢谢你，我们记住了!

(17)、今天他打扮的花枝招展的像个小姑娘一样还真的有点不习惯。

(18)、D．“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”

(19)、C．这道题考查转述的能力。注意把握情境中的关键信息。第一个关键信息是小红让小兰帮她转告小琪，因此是“小红让我告诉你”；第二个关键信息是人称，因是小兰在对小琪说，因此小琪是第二人称“你”，小红是第三人称“她”；第三个关键信息是小红“还没看完”；第四个关键信息是还书时间，小红虽然说的是“后天”，但小兰见到小琪是第二天，因此转述时要改换成“明天”。故选C。

(20)、A．“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。”

(1)、A．农村人口向城市转移的主要途径有两条：一是农民通过到城市打工，成为农民工融入城市；二是农村人口通过进入大学、职业学校学习，就业后成为知识人士、技术工作者融人城市。

(2)、诵读全文。男女同学合读第1语段，男同学读绘写山景的4语段，女同学读写水色的第5语段。感受老舍先生写作语言的亲切自然特点。

(3)、C．医院大门口拉着横幅，上面写着：“祝贺你康复出院，欢迎下次再来！”