有关耐心的成语

1、描写耐心的成语有哪些

(1)、出处：文康《儿女英雄传》：“苦口婆心的成全他；唤醒他。”

(2)、《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

(3)、(解释)向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。顾、盼：看

(4)、喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

(5)、 (示例)：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

(6)、(解释)落花繁多而凌乱。英：花；缤纷：繁多而凌乱。

(7)、误例：他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。

(8)、释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(9)、 谆谆教导 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(10)、(解释)名称或名分与实际相符合。名：名声；副：符合。

(11)、诲人不倦：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

(12)、正确释义：表示为某事非常劳苦，形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。词中的“惨淡”很容易被误解为“萧条、不景气”，错认为是经营艰难，生意清淡。

(13)、(解释)春风和煦，风光明丽。和：温和，和煦；景，日光。

(14)、 (出自)：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

(15)、(解释)从一件事情类推而知道许多事情。举：提出；反：类推。

(16)、(解释)比喻尽力扭转险恶的局势或制止不正的风气。挽：扭转，挽回；狂澜：汹涌的波浪。

(17)、(释义)苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。

(18)、正确释义：形容拘谨畏惧的样子。易误解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。

(19)、误例：秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

(20)、(解释)每个人把自己的才能最大限度地贡献出来。

2、有关耐心的词语

(1)、(解释)故意做作，故作姿态。样：模样、姿态。

(2)、出处：宋·袁燮《絜斋集》：“贽之先君；不惮其烦；而帝每不能听。”

(3)、误例：我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。

(4)、(解释)为正义牺牲生命。义：公正合理的道理，正义。

(5)、锲：镂刻；舍：停止。不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

(6)、出处：清·夏敬渠《野叟曝言》第一百三十八回评：“而读者不厌其烦。”

(7)、 (解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

(8)、(造句)老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

(9)、(解释)比喻死守狭隘的经验，不知变通。也比喻企图不通过主观努力而侥幸成功的心理。

(10)、(造句)更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

(11)、 (出自)：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

(12)、谆谆教诲：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。

(13)、第七题：这个“地”一定摔得很痛，不然怎么有这么大的声音呢~

(14)、示例：《真正的英雄》里根，人教版初一下学期语文书24课：“我们还记得被朋友们称为J·R的朱蒂丝·莱恩尼科，她总是对人们微笑，总是迫不及待地想对人民有所贡献。”

(15)、(解释)由昏暗狭窄一下变为开阔敞亮，也比喻开始不明白，突然间一下子全明白了。豁然：开阔敞亮的样子。

(16)、正确释义：不认为是对的，含有认为不是、不对的否定的意思。易与“不以为意——不放在心上，含有轻视的意思”混淆。

(17)、(解释)指在逆境中或恶势力、苦难面前不屈服、不低头。屈：屈服；挠：弯曲。

(18)、 (出自)：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

(19)、(解释)形容人或貌很平常或丑陋难看。扬：容貌好看。

(20)、(解释)指风雨适合农时。调：配合得均匀合适。

3、有关耐心的成语有哪些?

(1)、今天你不听父母苦口婆心的劝告，总有一天你会后悔。

(2)、例句：《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”

(3)、(解释)翻越山岭，趟水过河，形容旅途艰苦。跋：在山上行走；涉：从水上经过，渡。

(4)、误例：汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼，多数都已损坏，有些甚至不胫而走，最终出现在国外的文物拍卖市场上。

(5)、(解释)没有人能说出它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。名：说出。

(6)、(解释)形容奋勇前进，连续不断。赴：去；继：继续，接着。

(7)、成语释义：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

(8)、(解释)指完全合乎心意。称：适合，相对；如：适合。

(9)、妈妈总是在吃饭时叮嘱我要吃青菜，到现在还依旧不厌其烦，津津乐道！

(10)、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

(11)、(解释)形容情况变得比原来更加严重。本：原来；厉：猛烈。

(12)、(解释)形容来势凶猛，不可阻挡。锐：锐利；当：抵挡。

(13)、(解释)对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦，比喻非常喜欢。

(14)、边歌唱，边跳舞，形容尽情欢乐。载：又，且。

(15)、(解释)各自坚持自己的意见或见解。持：坚持。

(16)、(解释)随着波浪起伏，跟着水流飘荡。比喻自己没有主见，只是随着别人走。逐：追赶。

(17)、(解释)形容很有滋味或很有趣味。津津：有滋味，有趣味。

(18)、误例：这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。

(19)、 (示例)：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

(20)、(解释)形容高兴到了极点。欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。

4、耐心的成语怎么说

(1)、少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘呢?

(2)、正确释义：指生活俭朴或自谦食物简单。不可以此说生活不好。

(3)、(解释)差别很大，完全不一样。迥：差得远。

(4)、释义：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(5)、释义：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。

(6)、(解释)心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。

(7)、(解释)形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。斤斤：过分计较。

(8)、正确释义：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

(9)、(解释)没有事先商量而彼此见解或行动一致。

(10)、 (解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(11)、(解释)使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇：惊吓，震惊。

(12)、误例：自2001年全国书画大展上获奖以后，这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新，佳作频出，一发而不可收拾。

(13)、用法：动宾式；作谓语、状语；含褒义，形容很有耐心

(14)、(解释)不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。耻，耻辱。

(15)、不厌其烦：不嫌麻烦，形容很有耐心。厌：嫌。

(16)、(解释)形容对人或事物冷淡，一点也不关心。漠：冷淡。

(17)、(解释)形容周围环境非常宁静。籁：从孔穴里发出的声音，泛指声音；俱：全，都。

(18)、(解释)像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。罗：罗列；布：分布。

(19)、(解释)扳指头记数时，首先弯下大拇指，表示第指居第一位。屈：弯曲。

(20)、(释义)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

5、有关耐心的成语大全

(1)、正确释义：形容局势危急或声音细微悠长。后也比喻技艺等方面继承人稀少。该词易犯“大词小用”的毛病。

(2)、误例：在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答。

(3)、(解释)亲自到了那个境地。临：到；境：地方、境地。

(4)、误例：他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

(5)、正确释义：形容内容庞杂，无所不有。该词易犯“大词小用”的毛病。

(6)、(解释)第一次击鼓能够振作士气。一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。

(7)、释义：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(8)、严阵以待(全拼)yán zhèn yǐ dài(释义)指做好充分战斗准备，等待着敌人。(例句)鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃～。(明·冯梦龙《东周列国志》第十六回

(9)、(解释)把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。搬弄：挑拨。

(10)、急得不能等待。形容心情急切或形势紧迫。只能用于形容人的心情。

(11)、折：挫折；挠：弯曲。百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

(12)、出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

(13)、(解释)春天开花，秋天结果。华：同：“花”。

(14)、出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

(15)、 (示例)：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意～之至意。 ◎高阳《清宫外史》下册

(16)、参考答案：出类拔萃日落西山倒背如流望子成龙隔岸观火一箭上垛走南闯北 

(17)、(解释)重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等对待。厚：优待，重视；薄：轻视，慢待。

(18)、误例：有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

(19)、(解释)随随便便，不放在心上。漫：不受约束，随便。

(20)、(解释)比喻有恒心肯努力，做任何事情都很成功。

(1)、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。

(2)、正确释义：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。